教人育人员考试作答的技巧台南师范学院教授 颜火龙.ppt

教育人員考試作答技巧 申論題考試作答的技巧 「工欲善其事，必先利其器」，參加各種考試，除了嫻熟各考試科目的基本知識及其概念之外，要發揮應有的水準，講求作答技巧是非常必要 的。茲針對作答技巧說明如下： 一、針對題型作答 （一)定義型：此類題目在測試考生對基本知識及概念是否清楚明確的瞭解，也就是在測試「知識」目標，其題型舉例如下： ＊題型一：何謂心理學？ ＊題型二：解釋名詞：(1) 趨避衝突(2)機會成本(3)家長教育選擇權 題目：何謂心理學？ 答案：心理學就是研究個體行為的科學。茲說明其特徵如下： 一、心理學是一種科學............................ . 二、心理學研究的對象是個體............ 三、心理學研究的領域是行為………. 「科學」包括了物理學、化學、生物學、經濟學、政治學、心理學……等，因此，「科學」是「心理學」的上一層概念，受到「個體、「行為」這兩個詞彙的規範，就成為「心理學」了。 就作答字數而言，上面的答案絕對不夠，必須再就「科學」、「個體」、「行為」等詞彙加以分析，例如科學需要有「實證性」、「重複性」、「客觀性」可在繼續分析下去，如此一篇為數可觀得答案就完成了。 (二)說明型：此類型題目在測試考生是否達成「理解」的目標，其題型舉例如 下： 題型一、試述皮亞傑的認知發展論？ 題型二：試說明CIPP模式的特徵？ 題型三：試闡釋杜威的教育理念？ 凡是題目內有「述」、「說明」「闡釋」等字眼，均是在測試考生對該題目是否「理解」，因此，考生應儘量在自己理解的範圍加以發揮，敘明清楚。 (三)應用型：此類題目在測試考生是否達成目標，其題目類型舉例如 凡是題目內有「應用」字眼的，均是在測試考生是否會活用所讀的知識或理論。事實上，這種題目牽涉一個概念應用到另一個概念上，因此，答題我必須先要解釋第一個概念是什麼，然後依據第一個概念說明如何應用到第二個概念，就如題型一，必須解釋「比馬龍效應」，就開始談如何應用，以致成績偏低，實在可惜！ 〈四〉分析型：此類題目在測試考生是 否達成「分析」的目標，其題型舉例如 　下： 題型一：為何幼稚園與小學階段 的教育需要銜接？ 這種題目比較側重概念的分析，因此，考生在準備考試期間，對各種概念、制度、理論……等要加以深究其發生的背景、原因，才不致臨場慌亂，不知如何下筆。 （五）比較型：此類題目在測試考生是 否達成「綜合」目標，其題目類型舉例 如下： ※題型一：試比較皮亞傑和布魯納的認知發展論？ ※題型二：學制類型有多少？試舉各國教育制度比較之。 ※題型三：孟子和荀子的教育思想有何異同？ 這種題目比較側重兩種「相似」或「相反」概念的比較，因此，在準備考試期間，如果發現書本裡面有「非常相同」或「絕對不同」的概念存在時，就應特別留意其「異」、「同」何在？才不會臨場不知所措。 （六）評鑑型此類題目在測試考生是否 達成是否達成「評鑑」目標。其例如下： 題型一：試評述馬斯洛的動機層次論。 題型二：試申論大學多元入學制度的利幣得失？ 題型三：目前教育部與內政部初步達成幼托整合共識，將年滿五足歲幼兒歸為幼稚園招生對象，五歲以下為托兒所招生對象，請就此劃分的利弊得失試述己見。 凡是題目內有「評」、「論」、「己見」等字眼，均是要考生針對題目提出自己的看法，對題目所指的概念加以「評鑑」。因此，考生不僅要說明題目所指概念的要義，而且要從各種角度提出自己的看法、主張加以評論，才是完整的作答。 二、綱舉目張 各類型考試採取問答題較多，問答題的寫法不能像作文一樣，長篇大論直寫而下是問答題的致命傷。 一般而言，問答題採取三段式答法即可，第一段破題，先將題目重要答案、概念點出，做為論述第二段的基礎。第二段主要內容，將主要答案以條例方式詳細說明出來。第三段則是結論，最好在本段能對第二段的內容做一總結，或者加以評論其便缺點。 三、層次分明 考試不僅在測試考生讀了多少，同時也在測試考生的組織及統整能力。因此，作答雖然僅分三段，但第二段的主要內容則應條列說明，而且要層次分明，所列綱要屬第幾層應標示清楚，而且相同層次的大綱應對齊，不要上下錯落不齊，其標準格式如下： 第一題....................................................... 答：第一段 ｜． 一、口口口口口口..............................................