2013春学前专科综合实践要求.docVIP

2013春学前教育专科集中实践安排表 　 　 　 　 　 学号 姓名 工作单位 联系电话 指导老师 133500 18 1335001 131 133500 135 1335001 13111 133500 186 133500 136 133500 187 指导老师 　 1 学前教育专业（专科）集中实践环节工作安排 为落实开放教育学前教育专业（专科）的教学计划，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，实现本专业的培养目标，特根据中央电大《学前教育专业（专科）综合实践环节教学大纲》，现将集中实践环节有关工作安排如下。 一、教育实习工作 教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。 1、实习时间：2014年9月1日-2014年10月10日 54学时 2、实习地点：大田县实验幼儿园 3、实习要求：实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。 4、实习后应交材料： ①实习完成情况材料：实习计划１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、任选1份参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作这四项工作的详细记录。 ②教育实习总结：包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，要求字数不少于2000字，统一使用A4纸打印，标题使用加粗小二楷体字型，正文小四宋体字型。 二、毕业作业 毕业作业的形式为幼儿园教育活动设计与指导，其目的是运用现代教育理论和教学设计方法与手段，紧密联系幼儿园教育工作的实际，通过对主题方案的设计与研究的实践，掌握基本的教学设计程序和方法，树立教与学的新理念，做一个能适应当代学前教育发展形势要求的教师。 1．内容：学员可任选一个主题，任选一个年龄段，设计一个主题方案。 2．要求 （1）设计主题目标，编制主题网络图，以此作为开展活动的依据。 （2）写出详细的活动方案，针对活动方案进行设计思路的阐述。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分，活动方案所涉及的主要教学材料作为附件提交。 （3）主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。 （4）针对活动方案在设计思路阐述中分析自己的设计特点与思路，并对自己的设计思路进行理论分析。 （5）毕业作业提倡各人选定题目后，在小组内进行充分研讨和交流，但必须由学生个体独立完成作业。同小组学生作业题目及内容不得雷同。毕业作业由学员独立进行，指导教师应与学员保持密切联系，以帮助学员更好地把握写作规范，澄清思路进行写作。指导教师应鼓励学员独立思考，避免抄袭等不良行为的发生。　 （6）统一使用A4纸打印，标题使用加粗小二楷体字型，正文小四宋体字型。 3、上交材料内容包括： ①主题名称 ②主题选择的缘由 ③主题目标 ④主题网络图 ⑤本主题下的一个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。 ⑥针对教育活动方案进行设计思路的阐述。表述方式不作统一要求。 要求每位学员独立完成毕业作业，同一小组成员所选内容不得重复，同一教学班内成员所选相同内容设计不得雷同，避免抄袭等不良现象的发生。 三、指导老师： 电大指导老师：郑祥全 讲师 邮箱：zxq6666@163.com 林兰芳 幼儿高级 358715103@ “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 学前教育专业（专科）集中实践环节教学大纲 第一部分 总体说明 集中实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养学员的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。做好集中实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要意义。为确保学前教育专业人才培养目标的顺利实现，特制定本专业集中实践环节教学大纲。 学前教育专业教学计划和教育部批准的《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目意见》有关精神是本大纲制定的依据。 一、集中实践环节的性质 学前教育专业（专科）集中实践环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。 学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教