原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
14．蜘蛛
学习目标
1.了解蜘蛛的形态和生活习性。?
2.品味生动说明的语言特点。
3.体会作者的情感，学习作者细致入微的观察。
学法指导
1.以自学为主，通过诵读课文、查阅工具书和依据学习到的说明文知识来了解课文介绍的蜘蛛的形态和生活习性。
2.找出文中的说明方法并分析其作用，更进一步理解课文内容。
3.品味文中生动、活泼的说明文语言，体会作者对小动物的喜爱之情及学习作者细致入微的观察。
自主学习
一知识链接：
（一）了解科学小品文
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文。
（二）作者简介
周建人(1888-1984),生物学家，浙江绍兴人。鲁迅之弟。著有《生物进化浅说》，译有达尔文《物种起源》。
（三）蜘蛛的相关知识
蜘蛛：节肢动物，蛛形纲，蜘蛛目动物的统称。外形特征是8只脚，身体呈圆形或长圆形，分为头胸部和腹部，中间有细的腹柄相连，并长有触须。蜘蛛有3.5万多种,遍布于全世界，中国已发现的有2000多种。
（四）借助工具书，完成以下内容
1.给加点字注音。
屋檐( ) 蚋（ ） 缚（ ） 怅然( )
蚊蚋( ) 蜾蠃（ ）（ ） 剌剌（ ） 再行（ ）
2.解释下面的词语。
①缚： ②兜： ③怅然：
④剌剌：
⑤幸免： ⑥再行：
合作探究
探究一：感知课文
1.诸葛亮是智慧的化身，作者将蜘蛛比作诸葛亮，这个贴切的比喻暗含了作者什么的情感？
2.第１段的谜语能否删去，并简述理由。
3.蜘蛛“捉飞将”有哪几种情形？试用简洁的词语概括出来。?
4.第2段说明蜘蛛怎样捉飞将时，先说捉蚊蚋，再说捉飞虫，最后说捉带枪的，这是用的什么样的说明方法？又是按照什么次序说的呢？
探究二：品味语言
1.文章中运用了哪些说明方法来介绍了蜘蛛的生活习性呢？
2.这篇课文的语言生动活泼，找出你认为生动活泼的词语和句子。
文档评论（0）