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医学实习生肿瘤临床带教探析关键词：医学实习生：肿瘤科；临床带教 中图分类号：R73；G642.44 文献标识码：B 文章编号：1008―2409(2007)05―1090―03 恶性肿瘤是常见病、多发病，是城乡居民排第一或第二的死因。但肿瘤学课程在传统的医学生实习阶段教学中所占课时少，比例小，这与目前肿瘤病种在临床中的地位不相称，远不能满足学生的需要。如何利用医学生实习这个时机来弥补其中的不足，使他们建立起良好的肿瘤临床思维能力，培养出高素质、合格的、能迎接现代医学挑战的临床医生是值得带教老师探讨的问题。 1　培养学生循证思维能力 在临床实践中，医学生每天都会面临许多有关疾病的诊断、治疗、预后等问题，而问题的解决通过被动接受老师提供的知识，或从教科书上查询答案，此种方式获得知识虽然方便，但欠可靠。特别是在医学科学迅速发展，旧的临床医学教育模式难以有效达到知识的自我更新和有效利用有价值的文献应用于临床实践的目的。循证医学的迅速崛起及其对临床医学发展所起的巨大作用．促使带教者必须对现行医学教育方式进行反思。循证医学(Evidence―Based Medicine，EBM)的概念是20世纪90年代初正式提出，其核心思想是：任何医疗决策的确定都应基于客观的临床科学研究依据。循证医学已被临床医生广泛认同，其有助于培养医学生树立正确、科学的医学观，为规范其今