作文中的形象化描写-西夏墅中学.PPT

作文中最美丽的花——形象化描写 ——学会形象化描写 什么是描写 描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态特征具体地描绘出来。这是一般记叙文和散文写作常用的表达方式。 它的基本特点是描绘形象；它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。 作文中的形象化描写 记叙文：人物的外貌、动作、神态等的细节描写，自然环境中的景物描写 散文：写人类散文的细节（同记叙文）、写景类散文中的景物描写、状物类散文中对事物的描写 形象化描写的方法 一、六觉法 示例 二、分解法 示例 示例 三、组合式 示例 四、烘托法 示例 现学现用 参考 课后练笔 * * 常州市西夏墅中学 吴建江 六觉法 组合法 分解法 烘托法 “六觉法” ： 就是通过人的各种感官充分接受外界的信息(视、听、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。 写景状物，视觉描写和听觉描写是主要的。 如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等“六觉”并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。 《听潮》 每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着腥味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。 分解法： 把一个整体的东西分解为若干有层次的细小部分来描写。 白杨礼赞 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈之内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢?一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的．成为一束，绝无横斜选出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 旱 獭 ……这时它们的毛色麻黄发亮，肚子拖着地面，短短的四条腿行走迟缓，正可以大量捕捉。 ——《天山景物记》 无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，亦或是写景，如果想写得逼真、具体，就可利用分解法。 使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使文章结构有条理。 组合式： 描写景物时，既要有“特写”，又有背景式的画面“广写”。 所谓“广写”，就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。 常见的组合方式： “由远及近” “由上到下” 空间组合式 “由周围到中心” “春夏秋冬” “晨午昏夜” 时间组合式 “四季四时” 临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟。女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说“无忧无虑”，这真是田家乐呵! 烘托法： 运用联想、比喻等方法来进行多方烘托，突出描写对象的特征，表现出描写对象的神韵。 ——特别是对于很单调、不适宜用分解法的描写对象。 那个圆，就像奶奶手里的蒲扇。在炎炎的夏夜，月亮爬上了树梢。在一个小小的院落里。几张石桌，一把睡椅，躺着一个小小的我，旁边坐着满头白发的奶奶，手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻地摇。赶走了夏夜的炎热，带来了风的凉爽。那把薄扇好旧，和奶奶一样老，上面有一条条凸起、凹下去的纹路，像奶奶那布满皱纹的脸，也像奶奶那双青筋连连、不知干过多少活的手。夜深了，那把圆圆的蒲扇还在摇，摇出了奶奶对我深深的爱、浓浓的情。 形象的比喻、丰富的联想不但烘托了蒲扇的特征，而且烘托了蒲扇中寄含的深情。 香：“微风过处，……歌声似的” “……那边去了” “叶子……波痕” 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 流水 “……那边去了” 总写两句：“层层的叶……朵儿的。” 比喻三句：“正如……美人。” 荷花 总写一句：“曲曲折折……叶子” 比喻描写一句：“叶子……像……裙” 荷叶 动态描写 静态描写 既有“分解法”，也有“六觉法”（视觉、嗅觉、听觉），又有“组合法”（静态和动态的组合），还有烘托法（“流水”衬 托“荷叶”）。朱自清不愧是写景“高手”。 《风》 要 求： 综合运用多种描写方法，写得细腻、生动而有层次。 《风》 沙沙，沙沙，起风了