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谈如何在中职化学教学中培养学生兴趣[关键词]中职教学；化学；兴趣 [中图分类号]G642 [文献标识码]C[文章编号]1673-7210（2007）06（a）-145-01 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。许多中职学生不爱学化学，关键是他们对化学没有兴趣。因此，作为中职学校的化学教师，首先应该激发学生的学习兴趣，并因势利导，使他们把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣， 从而培养学生学习化学的兴趣。 1 营造氛围，培养热情 热情是做事的动力，而学生的热情和兴趣又依赖于传授知识时的氛围。心理学家告诉我们：宽松和谐的教学气氛有益于学生的创造性思维的产生。所以，教师在教学的过程中，首先要营造良好的课堂气氛。 良好的课堂氛围，能使学生在课堂上保持健康向上的心理状态，在轻松、愉快、欢乐的气氛中学习，不仅可以使学生产生较强的记忆力，而且还能活跃思维，发挥他们的潜在智力，促进学生积极主动地学习。 2 创设情境 化学是和生活联系最密切的一门学科，在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与日常生活有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，培养学习兴趣。例如：在讲解有机化学中的糖类、蛋白质时，教师可以先展示相关的实物样品，紧接着提出问题，如“将这些物质作为人类的营养物质，它们在人体内是怎样进行消化的，它们具有那些性质呢？