贾平凹落叶课件18.ppt

贾平凹，陕西人，著名作家。 代表作有《秦腔》、《高兴》、《心迹》等。 《满月儿》获全国短篇小说奖，《浮躁》获美国飞马文学奖，《废都》获法国费米那文学奖。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才 。 法桐学名悬铃木，原产东南欧、印度及美洲。由于最初由法国人种植于中国的上海法租界内，故称之为“法国梧桐”。法桐株型高大，蔚为壮观，花期4-5月，果实9-10月成熟。伟岸、雄奇、实用性和观赏性极强。有着“行道树之王”的美称。 字词交流：丰姿绰约 憧憬 蒲扇妩媚 削瘦 寒伧相间 停滞 婀娜模样 chuò chōngjǐng pú wǔ mèi xuē chen xiāng jiàn zhì ē nuó mú 词语释义： 妩媚： 寒伧： 停滞： 了了： 憧憬： 婀娜： 丰姿绰约： 形容女子、花木等姿态美好可爱。 文中指外貌不好看。 因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 明白，懂得；这里形容清晰明显的样子。 向往。 （姿态）柔软而美好。 形容女子姿态柔美的样子。丰姿，也作风姿，风度姿态。 学生交流本文所写的内容。 明确：课文写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程。作者的思想感情也经历了由喜爱到哀叹到敬仰的过程，并悟出了生命哲理。  （1） 这篇文章前六段分别描绘了春天、夏天、秋天、来年春天四个时间法桐的景色。其中写的最详细的是春天的法桐。作者从法桐的颜色、姿态、神韵三个方面描写了春天法桐的盎然生机。同时还采用了侧面衬托的方法，通过鸟夫妻的欢乐来衬托绿叶的温柔美好，表达自己的喜爱之情。其次较详的写了秋天的法桐，写出了它的枯瘦败落，和前面春天的景象形成了鲜明的对比，作者的哀叹、同情溢于言表。然后作者又由来年春天法桐的新叶明白了，法桐旧叶的凋落换来了新生。正如我们收集的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”一样，自然作者就得到了生命的感悟。   1、（1）作者是如何描写法桐的呢？ 问题探究： （2）作者所悟出的人生哲理：“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。”对这句话你是如何理解的？ （2） 由法桐叶子由繁盛——凋落——繁盛，作者明白了：生命到来是欢乐的，生命归去也应该是欢乐的，在这种交替轮回中，生命才得以发展，壮大，才不会停滞，不会老去。人生欢乐的内容是一个欢乐到来与归去的过程，正是在这个欢乐的过程中才得到了新生，得到了发展；生与死，荣与辱相互更替，促成生命的发展，应平静的对待荣辱得失。 （3）这篇文章的写作特点是什么呢? （3） 这种借某一具体的事务，通过它们的精神抒发自己的感悟及思想的写法就是托物寓意。它的常见思路是状物——寓意 2、作者是如何描写法桐的叶子的呢？（从文中找出描写法桐的语句。）3、作者写了什么时间的法桐？ 分别描绘了春天、夏天、秋天、来年春天四个时间法桐的景象。 4、这些季节的法桐树或叶各有着怎样的特点？ 春夏（温柔、美好、欢乐）深秋（削瘦、寒伧、败落）来年春天（繁盛、美好） 5、伴随着法桐叶由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的思想感情是怎样变化的？（请大家从文中找出或总结出作者感情变化的词语。） 春夏（温柔、美好、欢乐）——————喜爱深秋（削瘦、寒伧、败落）——————哀叹来年春天（繁盛、美好）———————敬仰 6、题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有何作用？ 春叶中梧桐的美丽风姿，那绿色的欢乐，与后面深秋时法桐凋落时的萧条形成鲜明对比，更能衬托出落叶的悲凉意味，为后文作者领悟到新生命在老化和蜕变中萌生的作铺垫。 1.根据上文，回答第四段“特意要去树下捡一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆”所指的内容。 3.纵观全文，概括写出我于是很敬仰起法桐来“的原因。 1、春天梧桐的欢乐和可爱。 2、可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？ 3、 生命是在蜕变中成长的，变化的过程中有喜有悲，但正是通过这一次次的变化小小的法国梧桐慢慢长大了，而作为人来说会在变化中成长成熟 。梧桐年年如此，过程反反复复，但是它会有更繁茂的枝叶，它一年比一年更大更美，舍弃旧的，经历暂时的萧条是为了更好的未来。梧桐的这种向上向美的精神鼓励着我们在成长的过程中一往无前积极进取。 2.根据上文，回答第七段“觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢”一句中的“往日的哀叹”所知内容。【可用原句回答】 细读课文，质疑探究： 找出喜欢的句子有感情的朗读，并简要说说喜欢的理由：可以从用词美、修辞美、哲理美写作手法运用美等角度赏析，也可以有自己独特的赏析。 示例： 赏析：这句动静结合，运用