“地下水动力学”课程教学中类比法的运用 - 中国地质教育.pdf

中国地质教育 88 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 2012年第2 期 教学研究与改革 “地下水动力学”课程教学中类比法的运用 蒋小伟，梁四海，万 力，王旭升，李海龙 中国地质大学 （北京）水资源与环境学院，北京 100083 　 摘 要：类比法是萌发科学猜想的一种重要思维方法，也是一种重要的教学方法。达西定律是地下水运动的 基本规律，是开展地下水定量计算和定性分析一系列水文地质现象的关键。为了提高教学效果，可以充分利 用达西定律与传热学中的傅立叶定律、电学中的欧姆定律三者之间的相似性，开展类比法教学。这不仅能够 加深学生对达西定律的理解，还有助于培养学生利用其他学科的知识来开展本学科研究的思想方法，是帮助 初学者学习新知识的有效方法。 关键词：地下水科学；达西定律；类比法教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号： 1006-9372 （20 12 ）02-0088-04 类比是根据两种事物在某些特征上的相似性， 对学生进行有效引导，可以调动学生的学习兴趣， 把其中某一对象的结论推移到另一对象。类比法 提高 “地下水动力学”课程的教学效果。 是萌发科学猜想的一种重要思维方法，科学史上 由于达西定律与热学中的傅立叶定律、电学 [1] 中的欧姆定律具有相似性，这些学科对地下水科 有很多重大发现与发明都发端于类比 。现代科 学教育研究表明，在教学实践中，类比法对理解 学的发展有过重要贡献。Theis [7] 借用导热控制 新的科学概念、促进学生的科学思维、提高创新 方程的解析解，给出了无补给的承压水完整井定 [2] 流量非稳定流计算公式，开创了地下水动力学 思考能力等具有重要作用 。 地下水科学作为一门定量的学科，是以1856 发展的新纪元。由于地下水流动控制方程与导 年达西定律的提出为开端的。作为地下水运动的 热控制方程的相似性，传热学领域的权威书籍 Conduction of Heat in Solids [8] 基本规律，达西定律不仅是水文地质定量计算的 《 》 在地下水科学 理论基础，也是定性分析一系列水文地质现象的 的文献中得到广泛引用。电网络模拟曾经风靡一 [3-4] 时，用于地下水流动的物理模拟。在达西定律的 关键 。对达西定律的理解和掌握程度，很大程 度上决定了学生今后从事水文地质工作基本功的 教学过程中，巧妙利用类比法，既可以加深学生 强弱。为了提高教学效果，加深学生对达西定律 对达西定律的理解，又便于学生建立 “地下水动 的理解，我们将类比法用于 “地下水动力学”课程 力学”与 “大学物理”、“数学物理方程”等先修课 的教学。 程的联系，激发其学习兴趣。 一、“地下水动力学”课程教学中运用类比法 二、达西定律与傅立叶定律、欧姆定律的相 的必要性 似性 目前地下水科学与工程专业和水文学与水资 1、三个定律的主要内容 源工程专业的教学中，专业基础课程教材 （如 《地 法国水利工程师达西在大量的砂柱渗流试验 下水科学概论》和 《水文地质学基础》）和专业