一、电能表和电功.ppt

泰州市高港实验学校 黄健 第一节电能表与电功的物理知识按照“交电费—电能表—电功”的思路展开的。本章导图中出示了若干家用电器，引导学生认识到：各种家用电器结构、功能存在极大差异，但使用后除了给人们带来巨大便利之外，都需要交电费，即所有的用电器的相同之处是“工作时都消耗电能，得到其他形式的能”。 教材分析 这样编写，既突出了能量主线，又注重联系实际，体现从生活到物理的理念，还有助于学生理解抽象的电流做功、消耗电能的问题，升华第13章、14章已经学到的电路、电表和欧姆定律等知识，同时又为接下来学习电流做功快慢、深入研究具体的电能转化为内能问题打好基础，做好准备。 因本节课教学内容较多，计算题型较多，还有验证电功大小的实验，所以计划用2课时学完。 第1课时学习电能表和电功的基本知识， 第2课时学习验证电功大小的实验并应用电功的公式对串联、并联电路进行计算。 第1课时教学设计 学习目标 1．通过自学和分组讨论，知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表，了解单相电能表的技术参数；学会认读电能表，会利用电能表常数计算电路中用电器消耗的电能。 2．理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量，电流做多少功，电路中就消耗了多少电能，加深对功能关系的理解。 学习重点 1．单相电能表技术参数的含义，利用电能表常数进行计算。 2．理解电流做功实质，功能关系的进一步理解。 学习重点 根据家用电能表的技术参数计算电功。 课前准备阶段 为便于引导学生预习，把握本节课的重点，便于课后复习巩固，计划印发导学案，“课前准备部分”设置2大题，第1大题涉及电能表的作用、构造及技术参数的含义．第2大题涉及电功。 关于技术参数，设置4小题，包括电压、电流规格、电能表常数、频率等参数。 要求学生课前阅读课本p.2“读一读”，仔细观察图15-1，独立完成填空。 详见导学案。 课堂教学第一阶段 ——学习电能表有关知识 （一）知识点： 1.电能表的作用； 2.单相电能表技术参数的含义； 3.利用电能表常数进行计算。 （二）教学流程及设计意图： 第1步、学生自主自学。要求学生课上再次阅读课本p.2“读一读”，仔细观察图15-1，思考并完善导学案课前准备部分的填空。 第2步、学生分组批改、讨论。 第3步、学生代表全班交流课前准备第1大题，教师适时通过课件出示图片，丰富学生表象，对个别知识进行补充、拓展。 第4步、为使学生学会应用所学知识解决实际问题，设置两道例题。 一、电能表 1.电能表的作用：电能表是测量____________仪表。 2.电子式电能表表盘的主要构造： 计数器、指示灯、技术参数等。 感应式电能表表盘的主要构造： 计数器、转盘、技术参数等。 3.电能表技术参数的含义： （1）额定电压 （2）电流规格 （3）电能表常数 最大准确电流 基本电流 第3步骤实施流程 220V的含义？ 5A的含义？ 10A的含义？ 1200r/(kW·h)的含义？ 计数器的读数是多大？ 1kW·h等于多少J？ 220V的含义？ 5A的含义？ 20A的含义？ 3200r/(kW·h)的含义？ 计数器的读数是多大？ 消耗2kW·h指示灯闪烁的次数、转盘转动的圈数是多少？ 〖例1〗小明家2009年1月底与2月底电能表的示数如图1所示，请计算： 小明家2月份消耗多少电能？合多少焦耳？ 若1kW·h电费为0.52元，应付多少电费？（取整数。） 图1 第4步骤实施流程 本题目的是让学生学会计算家庭每月应缴的电费，学以致用。 〖例2〗小丽为了测量自己家的电视机每秒钟消耗的电能，她亲自做了一次实验。她首先观察到自己家的电能表的表盘上有“3000r/(kW·h)”的字样，然后，她把家里的所有用电器都关闭，只让电视机单独工作，此时她观察到平均1min，她家电能表转盘将转过10r。你能帮助小丽完成计算吗？（你能用不同的方法做吗？） 目的是让学生运用次数（圈数）、常数和消耗电能数三者之间的数量关系进行简单计算。 例题教学流程设计为： 例1学生限时独立完成，然后投影展示、评讲； 例2学生先独立思考、独立完成，再分组讨论不同解法，最后展示评讲，同时教师总结、提升。 为突破利用电能表常数进行计算这个难点，例2我预设了三种解法： 解法一：先求出电能表转盘每转1圈消耗的电能，电能表转盘转10圈消耗的电能。 解法二：利用比例法。 解法三：运用电能表常数与电功、转数之间的数量关系求解。 第一阶段设计意图： 以上电能表的知识先学后教，合作交流，分组竞争，同时鼓励一题多解， 既充分体现了学生的