九年级物理期末试卷分析.ppt

* * * * * * * * * * * 一、试卷概况： 总分100分，考试时间90分钟 试卷题量共32题，8个页面 客观题15题，占30分，主观题17题，占70分 题型结构 一、试卷概况： 知识点分布 一、试卷概况： 13分 14、15、23、32 电功与电热 19分 12、13、22、24、30 欧姆定律 43% 11分 8、9、10、11、21 初识家用电器和电路 电学 29分 5、6、7、19、20、27、28、31 机械能与内能 57% 28分 1、2、3、4、16、17、18、25、26、29 简单机械与功 力学 比例 分值 题号 知识点 知识点分布 57% 43% 44% 56% 48% 52% 知识点分布 一、试卷概况： 二、试卷特点 1、遵循课程标准 知识考查全面 2、贴近生活实际 突出知识应用 3、注重实验考查 凸显探究能力 二、试卷特点 1、遵循课程标准 知识考查全面 本卷试题遵循了《物理课程标准》的要求，全卷知识 结构、目标层次、难度分配、客观题与非客观题的比例均 符合考试标准要求，全卷试题紧扣教材，力求取材于生产 生活实际，注重在具体物理问题情境中考查学生综合运用 所学知识规律，分析解决问题的能力，未出现偏题、怪题。 二、试卷特点 2、贴近生活实际 突出知识应用 全卷符合学生认知特点，贴近学生生活，拉近了物理 与生活的距离，很好地体现了“从生活走向物理，从物理走 向社会”的新课程理念。这些题目将物理知识与生活实际很 好的联系起来，既考查了学生对基础知识的理解又突出了 知识的应用性。 从全卷试题命题的呈现形式看，试题倾向引导学生在 生动、具体的问题情境中，逐步展开现象识别、现象解释， 同时在方案设计、过程实施、模型分析的过程中实现对基 础知识灵活、综合地运用，以此考查学生对基础知识的掌 握和理解程度，以及各方面的能力，包括审题能力、应变 能力等。 二、试卷特点 3、注重实验考查 凸显探究能力 本卷实验探究题较好地考查了学生的基本实验知识和基本实验技能， 更加注重实验能力的检测，引导实验教学走出“讲实验”、“背实验”的误 区，试卷上对实验的考查主要是“基础实验”和“科学探究”两种形式。 这些实验题具有以下几个方面的特点：一是涉及的物理知识面比较全面， 包括简单机械与功、机械能与内能、初识家用电器和电路、欧姆定律、电功 电热等各个部分；二是重视对实验方法的考查，如转换法、控制变量法； 三是重视创新与拓展，着重激发学生探索创新的求知欲以及学以致用的实践 品质，着眼于实验中学生核心能力的考察。 三、考 试 情 况 （一）学生答题时间以及答卷后感受 （二）年级考试人数960人，均分77.08 抽 样 情 况 23 100 84.1% 31.8% 77.7 157 最低分（分） 最高分（分） 合格率 优秀率 平均分（分） 样品数量（份） 抽 样 情 况 表三.各小题得分情况: 77 80 69.9 83.3 86.8 93.3 89.5 78 45.2 59.1 87.1 82 90.2 78.3 79.6 100 得分率% 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 题号 86 58.6 58 71.3 75.8 92.4 84.1 46.5 75.2 54.8 85.4 64.3 58 62.4 93.6 91.7 得分率% 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 抽 样 情 况 表三.各小题得分情况: 17 6 17、27、20、11、2、1 高于90% 55 16 8、12、13、18、19、25、32、6、10、16、21、22、26、28、29、31 70%至90% 24 8 4、7、14、15、23、3、5、30 50%至70% 4 2 24、9 小于50% 分值 题量 题号 得分率区间 （四）易错题分析 如图所示电路图，电源电压恒定．当开关S1、S2断开， S3闭合时，电流表的读数为1.0A，电压表的读数为5.0V． 当开关S1、S2闭合，S3断开时，由于R1、R2中有一个电 阻出现故障，电流表的读数为1.2A安，电压表的读数为 6.0V．则电源电压为 V，电路中出现的故障是 . 易错题1：第24题 如图所示，利用两个质量相等的滑轮，小明分别用甲、乙两种方式 把同一袋水泥从地面提到楼顶，用甲滑轮所做的总功为W甲，机械 效率为η甲；用乙滑轮所做的总功为W乙，机械效率为η乙．若不计 绳重与摩擦，则（　　） A 、W甲=W乙，η甲