人格特质对考试焦虑的影响：多重中介效应分析 - 心理科学.pdf

614 心理科学 Journal of Psychological Science 2016，39（3）：614-620 心 理 科 学 * 人格特质对考试焦虑的影响：多重中介效应分析 张荣娟 ** 安 蕾 （河南师范大学教育与教师发展学院，新乡，453007） 摘 要 目的：探讨自尊、惧怕负面评价及无法忍受不确定性在人格特质和考试焦虑间的中介作用。方法：采用人格问卷简式量表 EPQ-RSC、Rosenberg 自尊问卷、惧怕负面评价量表简表、无法忍受不确定性量表和考试焦虑量表测量 410 名在校高中生和大学生。 结果：(1) 相关分析表明，神经质、惧怕负面评价、无法忍受不确定性及考试焦虑之间彼此正相关显著；外向性与自尊正相关显著， 与惧怕负面评价、无法忍受不确定性及考试焦虑等负相关显著；精神质与自尊、惧怕负面评价及考试焦虑等负相关显著；自尊与 神经质、惧怕负面评价、无法忍受不确定性及考试焦虑负相关显著。(2) 回归分析表明，人格特质中的神经质和精神质能显著预测 考试焦虑，无法忍受不确定性在人格特质和考试焦虑之间起部分中介作用；结构方程模型分析结果显示，人格特质中神经质和精 神质对考试焦虑的直接效应显著，经由自尊、惧怕负面评价和无法忍受不确定性对考试焦虑的间接效应也极为显著。结论：自尊、 惧怕负面评价和无法忍受不确定性在人格特质与考试焦虑间起着中介作用。 关键词 人格特质 无法忍受不确定性 考试焦虑 多重中介 1 引言 人格特质和焦虑等情绪障碍关系的相关研究中，研 究者通常只关注人格中的神经质及其成分的影响作 人格和大多数焦虑障碍关系紧密，已有的研究 用，对其它人格特质关注较少且结果不尽一致。例如， 证据表明，人格与焦虑障碍的联系表现在四个方 有不少研究表明低外向也易导致焦虑 (Kotov et al., 面，即人格是焦虑的易感因素，人格是焦虑障碍的 2010) ，也有研究者发现，低外向与焦虑的相关较小 影响结果，人格与焦虑障碍具有共同的病因，或人 ( van der Heiden et al., 2010)。精神质与焦虑的关系更 格是焦虑障碍的病理塑形因素 (Brandes Bienvenu, 少获得关注，这可能和它较大的特定性有关 (Kotov 2006)。在精神病理领域，研究表明人格障碍与焦 et al., 2010)。例如，Gershuny 和 Sher (1998) 做了三 虑障碍有着较高的共病率 ( 辛增友 , 郑涌 , 陈本友 , 年的纵向研究，并没有发现精神质对整体焦虑的影 2006)。正如 Kotov, Gamez, Schmidt 和 Watson (2010) 响，但国内研究者莫书亮、孙葵、周成和周宗奎 (2009) 指出的那样，不考虑人格特质的焦虑模型是不可能 通过路径分析发现，精神质比外向性更能负向显著 完整的。探讨一般人格特质对焦虑影响的相关研究 地预测个体的考试焦虑。总之，正如 Kotov 等人 (