高三语文诗词鉴赏炼字.ppt

诗歌鉴赏炼字类题型的规范答题 学习目标 1．能够说出高考诗歌鉴赏对于“炼字”的考查方式。 2．熟练掌握“炼字”的答题模式，规范作答，掌握答题技巧。 常见题型 基本提问模式： 赏析或分析诗中某字的妙处或作用. 提问变式： 1.某联中最生动传神的是什么字？为什么？????????? 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有何作用？或与其它某字比较，有何优劣？ 3.这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。 4.这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 5.某个字或词语被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？ 答题步骤： 第一步 解释该字在句中的含义 （释字义或句意） 第二步 运用了什么手法（明手法） 第三步 展开联想和想象，描摹景象，并点出该字营造了怎样的意境，或者表达了怎样的感情，或在整体上有怎样的表达效果（描景象/点情境/表情感/谈效果） 练习问题聚焦 最爱东山晴后雪 ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 追求满分看一看： ①“软”柔软，温软之意???? (释含义) ②以触觉写视觉 (明手法)。 ③生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感 (描景象、点效果)。 ①“涌”涌动、奔涌之意， (释含义) ②化静为动，运用比拟的手法（明手法） ③ 形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。（描景象、点效果） 表达诗人对此美景的喜爱之情。（表情感） 高考典型题例演练示范阅读2015山东卷诗词鉴赏回答问题。 卜算子 张元幹[注] 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注] ①张元幹，宋代爱国词人。②沙水：河名，指沙溪。 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分） （1） ①“湿”字，使……湿，（释字意） ② 描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞；（释句意） ③突出了外在环境的潮湿、阴冷；（点效果） ④表现了作者凄凉、沉重的心情。（表情感） （2） ①“迷”字，使……迷，（释字意） ②描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向；（代入语句解释） ③烘托出朦胧、迷茫的氛围；（点效果） ④表现了作者内心的迷惘。（表情感） 1. ? 菩萨蛮（李白）?? 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 题目：请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 （1）“空”在文中是“白白地、空自、形单影只”的意思（步骤一） （2）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（步骤二） （3）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（步骤三） 2.阅读下面一首词，回答问题。 满庭芳·夏日溧水无想山作① 周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新渌溅溅②。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。 年年如社燕③，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前④。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。??②溅溅：流水声。③社燕：即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。????④尊，通“樽”，酒杯。 开篇三句写初夏之景，请分析“风老莺雏，雨肥梅子”中“老”和“肥”字的妙处。 ①“老”，春风和煦中，幼莺的羽翼渐渐长成。“肥”，夏雨的滋润下，梅子熟了，果实硕大，果肉鲜圆。（2分） ②形容词作动词，鲜活生动，体物细微，赋予无想山中初夏之景动态与形态。（1分） ③春光虽去，作者却无伤春之愁，有赏夏之喜。（1分） 送邹明府①游灵武② 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】①明府：对县令的尊称。②灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 贾岛注重用字的推敲，请对颈联中的“藏”“透”二字作简要赏析。 ①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。 ②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，