情绪性人格对青少年创伤后成长的影响：应对方式的中介作用和社会 .pdf

2013 6 年 心理发展与教育 第 期 文章编号:1001-4918 (2013)06-0657-0663 中图分类号:B844. 2 文献标识码:A : 情绪性人格对青少年创伤后成长的影响 应对方式的 中介作用和社会支持的调节作用* 安媛媛1 ，2 伍新春1 刘春 晖1 林崇德1 (1. ， ， 100875 ;2. ， 210097) 北京师范大学心理学院 发展心理研究所 北京 南京师范大学心理学院 南京 : ， 、 、 497 摘 要 汶川地震 两年后 采用 小五人格 问卷 应对方式 问卷 社会支持 问卷和创伤后成长 问卷对 名 中学生进 ， 、 。 : ( 1) 行调查 探讨青 少年创伤后成长与情绪性人格 应对方式和社会支持 的关系 结果显示 青 少年创伤后成长 的 、 ; : ， 年龄 性别差异不显著 青 少年创伤后成长的三个维度之 间存在显著差异 人 际体验 的改变分值 最 高 其 次是 自我 ， ; ( 2) ， 觉知的改变 得分最低的 为生命价值 的改变 积极应对方式在情绪性人格与创伤后成长之 间起 完全 中介作 用 ; ( 3) ， 消极应对方式则不发挥直接 的中介作 用 情绪性人格与创伤后成长之 间的中介效应受到社会支持 的调 节 低社 ， 、 ， 会支持组 的个体情绪性人 格越 高 越 容 易采取 积极认知 寻求 支持 等积极 的应 对方 式 从 而产 生更高的创 伤后 成长 。 : ; ( PTG) ; ; ; 关键词 青 少年 创伤后成长 情绪性人格 应对方式 社会支持 ， 随着研究的深入 研究者开始注意到创伤对青 1 问题提出 。 、 少年成长的积极作用 青少年期是个体人生观 价 ， ， ， 有关创伤事件的研究和实践表明 创伤事件的 值观形成的关键期 也是向成年期过渡的重要阶段 经历者不仅会表现出创伤后应激障碍(posttraumatic