浅析大学新生交往的心理障碍及对策 - 大同大学.pdf

第 16 卷　第 5 期 雁北师范学院学报 V o l. 16 N o. 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2000 年 10 月 JOU RNAL O F YANBE I T EA CH ER S COLL EGE 　O ct. 2000 浅析大学新生交往的心理障碍及对策 肖海雁 (雁北师院心理教研室　山西大同) 摘　要: 对大学新生的调查结果表明, 阻碍大学生交往的障碍因素主要是来自大学生个体心理方面。分析这些障碍 因素产生的心理原因, 并有针对性地提出了一些对策和建议, 以帮助大学生克服和消除这些障碍因素, 关键词: 大学新生; 交往障碍 ( ) 中图分类号: B 842. 5: G645　　文献标识码:A 　　文章编号: 2000 　　马克思指出: “一个人的发展取决于和他直接交往和 获得小的收益, 久而久之, 只能落得门庭冷落车马稀, 处于 ① 间接交往的其他一切人的发展。”个体的发展是在一定 可怜的自我封闭和自我隔离状态中; 或者由封闭变为孤独 的社会关系中, 通过人际交往得以实现的。大学生生活于 和退缩, 从难以享受交往的愉快体验变得缺乏自信, 导致 集体中, 不可避免地产生各种联系和关系, 形成对其他成 自卑性格。 ( ) 员的亲近、疏远、友好、敌对等态度, 所以大学生的人际互 三 害羞心理 动关系可产正负效应。如果在交往中存在一定的心理距 在大学生的交往中, 一些人常在陌生人面前感到不自 离, 交往需要得不到满足, 就会使大学生产生消极的情绪 在, 过多地约束自己的言行, 以致无法充分地表达自己的 体验。这种心理如果长期存在, 导致同学关系紧张、不融 思想感情, 无论何时何地都不愿与人交往, 不敢与人交往, 洽, 由此带来心理和精神上的不安、压抑, 失去对人、对社 这便是一种害羞心理。在调查中, 不愿与人交往的新生占 会最基本的信任态度。经常感到自己行为的真实动机得不 16. 03% , 害羞、胆小的幽灵“附着”在他们身上, 使之困惑、 到理解, 自己的社会行为受到否定的评定; 对他人表现出 痛苦, 导致沮丧、焦虑等不良的情绪和软弱、冷漠的性格。 ( ) 疑心重重, 久而久之导致行为和心理的异常。在我们对大 四 嫉妒心理 学生进行心理咨询的过程中, 反映最强烈、最突出的问题 大学生正值人生的亮点, 他们都有渴求成功的愿望和 也是人际交往上的某些问题。反之, 大学生之间互相关心、 超过别人的动机, 这是一种积极的心理。然而, 一些人在不 帮助、齐心协力和睦相处, 有利于形成正确的人际关系, 增 能成功或超不过别人的时候, 就产生羞愧、愤怒、怨恨等复 强其对他人、对社会的信任感。心理学家的大量研究和人 杂的情感, 这就是嫉妒。在交往中的嫉妒是消极的, 具有强 们亲身的生活实践都已证明, 对于任何人来说, 正常的人 烈的排他性。若挫折或失败出现在嫉妒对象身上, 便会幸