童年中期儿童社交地位、社交自我知觉与孤独感的关系研究3.pdf

2003 年 心理发展与教育 第 4 期 ( ) 文章编号 2003 中图分类号 :8441 　　　　　文献标识码 :A 童年中期儿童社交地位 、社交自我知觉 与孤独感的关系研究 1 1 1 1 2 周宗奎 　赵冬梅 　陈　晶 　蒋京川 Rachel Hundley ( 1 华中师范大学心理系 ,武汉 　430079) (2 孟菲斯大学心理系 ,Memphis ,US) 摘 　要 : 以554 名 3～6 年级的小学生为被试 ,采用量表法 、同伴提名法探讨童年中期儿童社交地位 、社交自我 ( ) 知觉与孤独感的关系 。结果表明: 1 3～6 年级小学生的孤独感有显著的性别差异 ,男生的孤独感显著高于 ( ) 女生 。 2 不同社交地位的儿童其孤独感也不同 ,低接纳组儿童的孤独感显著高于一般接纳组和高接纳组 ,而 ( ) 一般接纳组与高接纳组儿童的孤独感差异不显著 。 3 在高接纳组儿童中 ,社交自我知觉消极的儿童其孤独 感显著高于社交自我知觉一般的儿童 ,社交 自我知觉一般的儿童其孤独感显著高于社交 自我知觉积极的儿 童 ;但是在一般接纳组和低接纳组中 ,社交自我知觉不同的儿童其孤独感并没有显著差异 。 关键词 :社交地位 ; 社交自我知觉 ; 孤独感 ; 儿童 研究也发现 ,儿童的同伴接受性与孤独感有显著 1 　问题的提出 [4 ] 的负相关 ;儿童的孤独感是按“受欢迎儿童 —一 孤独是一种消极的、弥漫性的心理状态 ,儿童 般型儿童 —被忽视型儿童 —被拒绝儿童”的顺序 长期处于此状态会导致适应不良。虽然一定的孤 递增的 , 儿童的社交地位越不利 ,其孤独感就越 独体验对于人格成长的作用可能并不全是消极 强[3 ] 。Becky KochenderferLadd 等试图以受欺负儿 的 ,但孤独感造成儿童相当大的痛苦 ,尤其在青少 童地位的长期性和稳定性变化来预测儿童的孤独 年时期这种孤独体验与抑郁和被遗弃感相联系 , 感 、社交不满的变化[7 ] 。David Schwartz 等人也发 使儿童找不到社会归属感 ,并导致自尊下降[ 1] 。 现 ,受同伴欺负与较差的学业适应 、孤独感 、顺从 在众多对儿童孤独感的研究中 ,一般都探讨 - 退缩行为有关[8 ] 。本研究也将考察不同社交地 了孤独感的年级和性别差异 , 结果却没有定论 。 位的儿童孤独感的差异 。 例如 ,有的研究发现 ,儿童的孤独感有显著的年级 此外 ,本研究还要重点探讨 自我知觉对孤独 和性别差异[2 ] ;我们的一项研究显示 ,小学儿童的 感的影响 。选择这一研究视角 ,基于以下两点考 ( ) 孤独感存在显著的性别差异 , 但年级差异不显 虑 : 1 Asher 曾指出 ,孤独是个体对 自己社交状况 [3 ] ( 的一种主观体验 。人本主义者也认