从高考卷看函数思维的培养-浙江嘉兴第一中学.docVIP

从高考卷看函数思维的培养 ——2014年浙江省高考文科数学卷的感想 李悦 （海盐第二高级中学 浙江海盐 314300） 随着高中段教育的普及，普通高中的生源结构发生了较大的变化，有不少学生在学习态度、学习习惯、学习方法等方面存在问题，表现为记忆习惯差，又懒得记，基本公式、定理掌握不牢固；性情浮躁，眼高手低，数学运算能力低下且不愿意主动改进；初高中教材不对接，数学知识脱节的情况相当严重，初中数学新课程降低了因式分解、分式运算、等式变形、解方程等教学要求，削减了二元二次方程组解法、韦达定理、判别式、以及许多平面几何的重要定理，而这些知识又是高中数学学习所必需的重要基础．我们查看试卷发现2014年浙江文科试卷中的第4、7、8、9、10、12、15、17、19、21、22题，要么直接是函数题目，要么是与函数可以发生联系的题目，题型涵盖了选择、填空和解答的各个题型，难度包含了易、中、难3个级别．因此，函数思维培养日益重要，函数意识和函数思想，是指用函数的观点、概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题．当学生忘记所有数学的时候，留在他们头脑里的只有数学的思想，所以高考试题十分重视数学思想的考查，许多题目的分析和解答都蕴含着重要的思想方法．因此，要引导学生有意识地站在思想的高度分析问题解决问题，形成能力，提高数学素养，使学生具有数学的