2017年高考物理(热点+题型全突破)专题3.4 整体法与隔离法在连接体与叠加体模型中的应用及牛顿第二定律的瞬时、临界与极值问题(含解析).docVIP

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  • 2017-08-08 发布于河北
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2017年高考物理(热点+题型全突破)专题3.4 整体法与隔离法在连接体与叠加体模型中的应用及牛顿第二定律的瞬时、临界与极值问题(含解析).doc

2017年高考物理(热点题型全突破)专题3.4整体法与隔离法在连接体与叠加体模型中的应用及牛顿第二定律的瞬时、临界与极值问题(含解析)

专题3.4 整体法与隔离法在连接体与叠加体模型中的应用 及牛顿第二定律的瞬时、临界与极值问题 整体法和隔离法是牛顿第二定律应用中极为普遍的方法.隔离法是根本,但有时较烦琐;整体法较简便,但无法求解系统内物体间相互作用力.所以只有两种方法配合使用,才能有效解题.故二者不可取其轻重. 连接体问题对在解题过程中选取研究对象很重要.有时以整体为研究对象,有时以单个物体为研究对象.整体作为研究对象可以将不知道的相互作用力去掉,单个物体作研究对象主要解决相互作用力.对于有共同加速度的连接体问题,一般先用整体法由牛顿第二定律求出加速度,再根据题目要求,将其中的某个物体进行隔离分析和求解.由整体法求解加速度时,F=ma,要注意质量m与研究对象对应. 一、 1.整体法的选取原则 若整体,分析整体受到的外力,应用牛顿第二定律 2.隔离法的选取原则 若系统内物体之间的作用时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定律列方程求解. 3.整体法、隔离法的交替运用 若连接体内各物体具有相同的加速度,且要求物体之间的作用力时,可以先用整体法求出加速度,然后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力.即“先整体求加速度,后隔离求内力”. 1.明确研究对象或过程、状态,选择隔离对象. 2.将研究对象从系统中隔离出来,或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来. 3.对隔离出的研究对象进行受力分

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