生态系统中的污染物与生物.DOC

山西师范大学 教案 课程名称： 生态学 课程类型： □ 理论课 □√理论、实践课 □ 实践课 学 时： 48 学 分： 3 授课教师： 闫 明 授课班级： 102 授课学期： 2013至2014学年第二学期 教材名称： 生态学 参考资料： 1． 普通生态学 2． 生态学概论 3． 基础生态学 2013年11月08日 教学单元教案格式 生态学 课程教案 授课题目：第四章 生态系统中的污染物与生物 教学时数： 2 授课类型： □√理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 通过本章的学习，要求学生掌握生态环境问题；环境污染物的类型；环境污染物对生物的影响以及生物对环境污染物的抗性与适应性进化；环境污染及其对策，为我们保护环境提供有效的理论基础。 教学重点： (1)态环境问题 (2)环境污染物的类型 (3)环境污染及其对策 教学难点： (1)环境污染物的类型 (2)环境污染物对生物的影响 (3)生物对环境污染物的抗性与适应性进化 教学方法和手段： 1. 教学方式：讲授、演示、讨论、现场指导； 2. 教学辅助手段：图表、实物、现代教学设施设备、师生互动、板书等的设计。 教学分组：19组，每组6人，共114人。 教学条件：小教室、多媒体教学、音箱、话筒、投影仪。 参考资料： 1. 孙儒泳，李庆芬，牛翠娟，娄安如. 2002. 基础生态学. 高等教育出版社, 201-214 2. 孙儒泳，李博，诸葛阳，尚玉昌编. 1992. 普通生态学. 高等教育出版社, 191-210 3. 李博主编. 1999. 生态学. 高等教育出版社, 252-290 4. 乔玉辉. 2008. 污染生态学. 化学工业出版社 生态学 课程教案 教学内容及过程 旁批 一、教学引入（可选）： 从生态系统中污染物问题的实质入手，深刻理解以下两个简单而重要的事实：一是环境污染物；二是环境污染对生物的影响以及生物对环境污染的抗性与适应性进化，要想恢复环境是困难的，但也是必须的。 二、教学内容与教学设计： 1. 主要概念： 生态环境问题、环境污染、污染物、植物的抗性 内容分析： 生态环境问题 ①全球生态环境问题 概念：是指影响人类正常生活并降低其生存质量的重大有害问题。 特点：跨世纪、普遍性和跨国性、严重性 全球环境问题主要有：全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、海洋污染、危险性废物越境转移等等 ②环境污染 概念：人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对生物种群、群落乃至整个生态系统的结构和功能都会产生很大影响的现象。 主要污染事件：北美死湖事件、卡迪兹号油轮事件、库巴唐“死亡谷”事件、西德森林枯死病事件、印度博帕尔公害事件、切尔诺贝利核漏事件、莱茵河污染事件、雅典“紧急状态事件”、海湾战争油污染事件、墨西哥湾漏油事件 环境污染物概述 ①环境污染物的概念 概念：进入环境后使环境的正常组成和性质发生改变，直接或间接对生物的生长、发育和繁殖有害的物质。 产生方式：自然界排放、人类活动产生 ②污染物的类型 污染物的来源：自然来源污染物、人为来源污染物 环境要素：大气污染物、水体污染物、土壤污染物 污染物的形态：气体污染物、液体污染物、固体污染物 污染物的性质：化学污染物、物理污染物、生物污染物 污染物的变化：一次污染物、二次污染物 环境污染对生物的影响 ①环境污染对生物体基因和活性大分子物质的影响 a.引发生物体的基因突变 b.改变生物体的生化反应，甚至代谢途径 ②环境污染对生物体细胞结构和器官组织的影响 a.环境污染物对细胞结构的影响 b.环境污染物对生物体器官组织的影响 ③环境污染对生物个体的影响 环境污染物对动植物的形态、生理、生长和繁殖的影响 行为改变：回避行为、捕食行为和警惕性为 生长发育受阻 繁殖下降 死亡 ④环境污染对生物种群的影响 污染物可导致个体数量的减少，种群密度下降；也能导致个体数量的增加和种群密度上升。 污染物能影响种群的性别比例和年龄结构。 ⑤环境污染对生物群落的影响 对群落的组成和结构的影响 对群落物种多样性的影响 ⑥环境污染对生态系统的影响 环境