2016版高中语文人教版必修三学案 第二单元4蜀道难.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　蜀　道　难千古诗人蓬莱文章建安骨；一身傲骨青莲居士谪仙人。他站在盛唐诗坛的高峰之巅醉后敢将天子傲。一钩弯月在冷凝处低悬片片浮萍碎成摇曳的翡翠。他一声长叹涌起层层墨香。念他的名字天地间顷刻滴灌了浓浓的酒香杜甫诗三首茅屋连黎庶宿儒孤舟叹人间疾苦；草堂铸诗魂圣哲七律吟世事沧桑。在中国文学史上像杜甫那样一生为民请命、与民同悲喜、共患难像他那样推己及人、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的诗人又有几人？杜甫胸怀的博大坦荡爱心的真挚深厚令人感动琵琶行并序两千多年前一个文人雅士一个山野樵夫是音乐把他们联系了起来；一千多年前一个文人骚客一个天涯歌女是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。“同是天涯沦落人相逢何必曾相识！”在这个不朽的夜晚浔阳江的悠悠江水瑟瑟秋风清冷的月光飘飞的荻花永远记住了这个美丽而忧伤的故事。李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去杜甫困顿而逝白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里李商隐走来了这位晚唐的才子旷世的情种为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。　蜀　道　难,[学生用书P]) 诗海拾贝送友人入蜀[唐]李　白见说蚕丛路崎岖不易行。山从人面起云傍马头生。芳树笼秦栈春流绕蜀城。升沉应已定不必问君平。【赏析】　这首诗以写实的笔触精练、准确地刻画了蜀地虽然崎岖难行但却别有洞天的景象劝勉友人不必过多地担心仕途诗作既有劝导朋友不要沉溺于功名利禄之意又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。语言简练朴实分析鞭辟入里体现了诗人文笔和思想都很成熟的特点。【思考】　这首诗表达了作者怎样的思想感情？【提示】　画线部分为思考答案。语林撷英一、文本名句问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月愁空2．蜀道之难难于上青天使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷。其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉！二、李白名句天生我材必有用千金散尽还复来。(《将进酒》)长风破浪会有时直挂云帆济沧海。(《行路难》)人生在世不称意明朝散发弄扁舟。(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)众鸟高飞尽孤云独去闲。相看两不厌只有敬亭山。(《独坐敬亭山》)仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人！(《南陵别儿童入京》),[学生用书P]) 1．字音鱼凫(fú)　　　　　石栈(zhàn)　　　猿猱(náo)扪参历井(shēn) 巉岩(chán) 喧豗(huī)砯崖(pīng) 万壑(hè) 崔嵬(wéi)咨嗟(jiē)通假字所守或匪亲　通“非”不是黄鹤之飞尚不得过　通“鹄”指黄鹄一词多义(1)危(2)绝3)当(4)尔4．词类活用问君西游何时还　名词作状语向西朝避猛虎夕避长蛇　名词作状语在早上在傍晚使人听此凋朱颜　使动用法使……凋谢砯崖转石万壑雷　使动用法使……滚动古今然后天梯石栈相钩连古义：这样以后。今义：连词表示一件事情之后接着又发生另一件事。特殊句式蜀道之难难于上青天　状语后置句嗟尔远道之人胡为乎来哉　宾语前置句但见悲鸟号古木　省略句 [作者卡片]姓　名 李　白 生卒年 701—762字号称谓 字太白号青莲居籍　贯 祖籍陇西郡成纪县 相关材料 少年时期在四川度过岁出三峡泛洞庭东游吴越北上太原有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝元年(742)奉诏进京得不到重用被赐金放还后寄情山水诗酒逍遥最后客死安徽当涂。现存诗文较多代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别[背景呈现]这首诗大约创作于唐天宝初年即李白第一次入长安的时候表现繁荣的唐朝隐伏着衰政、变乱的危机。诗末抒发的感慨是针对时局寄寓了诗人的隐忧。[知识链接]乐府：自秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构汉武帝时期大规模扩建从民间搜集了大量的诗歌后人统称为汉乐府。后来乐府成了一种诗歌。唐代诗人作乐府诗有沿用乐府旧题以写时事抒发自己情感的如《塞上曲》《关山月》等；也有即事名篇无复依傍自制新题以 1．奠定全诗抒情基调的诗句是什么？我的答案：________________________________________________________________________我的答案：________________________________________________________________________[答案]蜀道之难难于上青天！”——这是一个感叹句也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高二叹蜀道之险三叹蜀道之重要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。第一层(“问君西游何时还……使人听此凋朱颜”)作者借“悲鸟”和“子规”来渲染途中悲凉凄清的氛围有千里孤身之感。第二