谈高三复习中的四类题组.pdf

2alO．S 高中数学教与学 MATIIS TEA fliING AND LEARNING 1N SENIOR HIGH SCH OOL 谈高三复习中的四类题组 彭 彰 数学离不开解题，数学知识 、方法、技能几乎完 为_ ． 全是通过解题得到巩固、熟练和升华的．因此，很多 (3)求下列函数 的最小值 ：( ()= ； 教师特别是高三教师为了让学生获得更多的知识， √ ‘+1 拥有更多、更强的解题本领，让学生不停地做题 ，甚 )： 至把学生 “丢进”题海里．也有人试图借助于高数中 √ +3 的 “有限覆盖定理”构建一定量的题 目，对 中学阶段 (4)① 当 十 =2时，a+b的最小值 为 数学的各种知识与技能进行覆盖．这种想法不算天 ；②当a+ =2时，a+b的最小值为— — ． — — 真 ，但变成现实却非易事．现实 中用多个 “特殊 ”题 (5)①若 +ax+1t0恒成立 ，则 a的取值范 目，构成题组 ，利用题组对重要知识点和重要技能进 围是— — ；②若3 +a·3+110恒成立，则a的 行覆盖，或通过重要知识点和特殊技能的辐射编造 取值范围是— — ． 多个题 目以达到巩 固和熟练的 目的，倒是切实可行 答案：(1)①00；②Ⅱt0． 的．笔者曾这样做过 ，现与同行交流． (2)①n≥一3； =一3 ． 一 、 对 比题组 对 比，就是运用对照 的手段确定事物异 同关系 ~ ／3- (3)①2；~4 的思维过程的方法．对比题组就是在知识的广度和 a 深度上做文章 ，不是就事论事，而是对 比类推 、举一 (4)①2；②÷． 反三．对比题组的运用可以使学生在学习新知识时， 有效摆脱陌生感，迅速找到轻松入门的途径 ，增加学 (5)① 一2≤0≤2；②口≥一2． 习的主动性 ，提高学习效率 ，优化学 习效果．数学 中