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谈高三复习中的四类题组.pdf

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谈高三复习中的四类题组

2alO.S 高中数学教与学 MATIIS TEA fliING AND LEARNING 1N SENIOR HIGH SCH OOL 谈高三复习中的四类题组 彭 彰 数学离不开解题,数学知识 、方法、技能几乎完 为_ . 全是通过解题得到巩固、熟练和升华的.因此,很多 (3)求下列函数 的最小值 :( ()= ; 教师特别是高三教师为了让学生获得更多的知识, √ ‘+1 拥有更多、更强的解题本领,让学生不停地做题 ,甚 ): 至把学生 “丢进”题海里.也有人试图借助于高数中 √ +3 的 “有限覆盖定理”构建一定量的题 目,对 中学阶段 (4)① 当 十 =2时,a+b的最小值 为 数学的各种知识与技能进行覆盖.这种想法不算天 ;②当a+ =2时,a+b的最小值为— — . — — 真 ,但变成现实却非易事.现实 中用多个 “特殊 ”题 (5)①若 +ax+1t0恒成立 ,则 a的取值范 目,构成题组 ,利用题组对重要知识点和重要技能进 围是— — ;②若3 +a·3+110恒成立,则a的 行覆盖,或通过重要知识点和特殊技能的辐射编造 取值范围是— — . 多个题 目以达到巩 固和熟练的 目的,倒是切实可行 答案:(1)①00;②Ⅱt0. 的.笔者曾这样做过 ,现与同行交流. (2)①n≥一3; =一3 . 一 、 对 比题组 对 比,就是运用对照 的手段确定事物异 同关系 ~ /3- (3)①2;~4 的思维过程的方法.对比题组就是在知识的广度和 a 深度上做文章 ,不是就事论事,而是对 比类推 、举一 (4)①2;②÷. 反三.对比题组的运用可以使学生在学习新知识时, 有效摆脱陌生感,迅速找到轻松入门的途径 ,增加学 (5)① 一2≤0≤2;②口≥一2. 习的主动性 ,提高学习效率 ,优化学 习效果.数学 中

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