《论语》十则-2016.09.07.ppt

* 10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》 子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？” 孔子说：“那就是‘恕’吧！自己不愿的，不要强加给别人。” 这句话中包含的成语： 己所不欲，勿施于人 参考译文： 子贡问道：有没有可以终身奉行的一个字呢? ” 孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的， 就不要强行施加在别人身上。” 第十则:　　 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) 重点字词解释: 1、子贡：孔子的学生，以“言语”见长。 2、一言：一个字。 行：奉行。 3、其恕乎：其：大概，也许。 4、恕：指儒家”推己及人，仁爱待人“的思想。 5、欲：喜欢，想要。 6、施：施加。 课文 评讲 1.士不可以不弘毅 2.己所不欲，勿施于人 弘毅：胸怀宽广，意志坚定 欲：想要的 施：施加 《论语》巩固训练——解词 看谁填的对 （1）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子______，____。 （2）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________，________。 （3）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________，_________。_______，________？__________，___________？ （4）?孔子认为可以终身奉行的一个字是?????，并阐述为________，_______。 （5）在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说：——————，—————。 比一比： 看谁背的快 ~~~ 作业： 1.整理本课所讲重点字词，写在作业本上，每词写2遍。 2.七八九十4则《论语》翻译到作业本上1遍，一遍原文一边翻译。 3.梳理《论语》十则所学重点。 『论语』十则 第四课时 前情回顾 小建议 《论语》中的成语非常丰富，大家下课之后可设置一个“《论语》与成语”专题进行摘抄积累，丰富自己的语言仓库。其实除了成语，还有许多的格言警句，至今脍炙人口。 三、读后思辨，读出个性化见解 读着你喜欢的语句，你是否读出了一份智慧，读出了一种个性呢？请大家再品读这些语句，联系你的生活体验谈谈你的见解。 1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？ 有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而不愠，不亦/君子乎？ 学习方法、乐趣与个人修养: 学习再学习，学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐； 要自求长进, 提高修养. 2、曾子曰：吾/日三省吾身： 为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？ 传/不习乎？ 重视品德修养： 每天自我反省—— 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习功课。 3、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 4、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合， 才能有所得 正确的学习方法： 复习旧知识， 触类旁通，举一反三 5、子曰：“由，诲汝/知之乎！ 知之/为知之，不知/为不知， 是/知也。” 正确的学习态度: 要谦虚，不要不懂装懂。 7、子曰：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。 正确的学习态度： 虚心求教,取长补短。 6、子曰：“见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。” 8、曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。 仁/以为已任，不亦/重乎？ 死而/后已，不亦/远乎？” 思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。 9、子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 思想品德修养： 已所不欲，勿施于人。 梅花香自苦寒来 大雪压青松， 青松挺且直。 经历磨难， 培养意志， 成就大事。 10、子曰：“岁寒，然后知/松柏之后凋也。” 课堂讨论 二、学完全文后，你认为全包含的思想内容有哪几个方面？ ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人 请用不同的符号标示出三方面有关的句子。 学习方法： 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语》包含的思想内容 求知态度： 知之为知之，不知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语》包含的思想内容