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《论语》十则-2016.09.07
* 10、 子贡问曰:“有一言而可以终身之行者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 《卫灵公》 子贡问道:“有一句话而可以终身奉行的吗?” 孔子说:“那就是‘恕’吧!自己不愿的,不要强加给别人。” 这句话中包含的成语: 己所不欲,勿施于人 参考译文: 子贡问道:有没有可以终身奉行的一个字呢? ” 孔子说:“那大概就是‘恕’字吧!自己不喜欢的, 就不要强行施加在别人身上。” 第十则: 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 重点字词解释: 1、子贡:孔子的学生,以“言语”见长。 2、一言:一个字。 行:奉行。 3、其恕乎:其:大概,也许。 4、恕:指儒家”推己及人,仁爱待人“的思想。 5、欲:喜欢,想要。 6、施:施加。 课文 评讲 1.士不可以不弘毅 2.己所不欲,勿施于人 弘毅:胸怀宽广,意志坚定 欲:想要的 施:施加 《论语》巩固训练——解词 看谁填的对 (1)《论语》中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子______,____。 (2)论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是_________,________。 (3)曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________。_______,________?__________,___________? (4)?孔子认为可以终身奉行的一个字是?????,并阐述为________,_______。 (5)在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说:——————,—————。 比一比: 看谁背的快 ~~~ 作业: 1.整理本课所讲重点字词,写在作业本上,每词写2遍。 2.七八九十4则《论语》翻译到作业本上1遍,一遍原文一边翻译。 3.梳理《论语》十则所学重点。 『论语』十则 第四课时 前情回顾 小建议 《论语》中的成语非常丰富,大家下课之后可设置一个“《论语》与成语”专题进行摘抄积累,丰富自己的语言仓库。其实除了成语,还有许多的格言警句,至今脍炙人口。 三、读后思辨,读出个性化见解 读着你喜欢的语句,你是否读出了一份智慧,读出了一种个性呢?请大家再品读这些语句,联系你的生活体验谈谈你的见解。 1、子曰:学而/时习之,不亦/说乎? 有朋/自远方来,不亦/乐乎? 人不知/而不愠,不亦/君子乎? 学习方法、乐趣与个人修养: 学习再学习,学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐; 要自求长进, 提高修养. 2、曾子曰:吾/日三省吾身: 为人谋/而不忠乎? 与朋友交/而不信乎? 传/不习乎? 重视品德修养: 每天自我反省—— 是否尽心尽力做事; 是否以真诚交友; 是否认真复习功课。 3、子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 4、子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合, 才能有所得 正确的学习方法: 复习旧知识, 触类旁通,举一反三 5、子曰:“由,诲汝/知之乎! 知之/为知之,不知/为不知, 是/知也。” 正确的学习态度: 要谦虚,不要不懂装懂。 7、子曰:三人行,必有我师焉; 择其善者而从之,其不善者而改之。 正确的学习态度: 虚心求教,取长补短。 6、子曰:“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。” 8、曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道远。 仁/以为已任,不亦/重乎? 死而/后已,不亦/远乎?” 思想品德修养: 为理想而奋斗, 任重道远,死而后已。 9、子贡问曰:“有一言/而可以/终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施于人。” 思想品德修养: 已所不欲,勿施于人。 梅花香自苦寒来 大雪压青松, 青松挺且直。 经历磨难, 培养意志, 成就大事。 10、子曰:“岁寒,然后知/松柏之后凋也。” 课堂讨论 二、学完全文后,你认为全包含的思想内容有哪几个方面? ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人 请用不同的符号标示出三方面有关的句子。 学习方法: 学而时习之,不亦说乎? 温故而知新,可以为师矣。 学而不思则罔,思而不学则殆。 《论语》包含的思想内容 求知态度: 知之为知之,不知为不知,是知也。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 《论语》包含的思想内容
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