2018届高考物理一轮总复习 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系课后提能演练.docVIP

实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系 1．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在________方向．(填“水平”或“竖直”) (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6.数据如下表. 代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值/cm 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用刻度尺的最小分度为________． (3)下图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值．(填“L0”或“Lx”) (4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为________g．(结果保留2位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2) 【答案】(1)竖直　(2)静止　L3　1 mm　(3)Lx　 (4)4.9　10 2．如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系． 　　　　　　甲　　　　　　　乙 (1)为完成实验，还需要的实验器材有：___________________________________. (2)实验中需要测量的物理量有：_______________________________________________ ________________________________________________________________________. (3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F－x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为________ N/m.图线不过原点的原因是由于_____________________________________． (4)为完成该实验，设计的实验步骤如下： A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来 B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0 C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺 D．依次在弹簧下端挂上1个，2个，3个，4个……钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码 E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，如果不行，则考虑二次函数 F．解释函数表达式中常数的物理意义 G．整理仪器 请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来： ________________________________________________________________________. 【答案】(1)刻度尺　(2)弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量(或对应的弹簧长度)　(3)200　弹簧自身存在重力　(4)CBDAEFG 3．为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的轻弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为____________________________． 这两根弹簧的劲度系数：甲弹簧为________N/m，乙弹簧为________N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________(填“甲”或“乙”)． 【答案】超过了弹簧的弹性限度　66.7　200　甲 4．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图甲连接起来进行探究． 　　　　　　　　　　　甲　　　　　　　　　　　乙 钩码数 1 2 3 4 LA/cm 15.71 19.71 23.66 27.76 LB/cm 29.96 35.76 41.51 47.36 (1)某次测量如图乙所示，指针示数为________cm. (2)在弹性限度内，将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A，B的示数LA和LB如表．用表中的数据计算弹簧的劲度系数为________N/m(重力加速度g＝10 m/s2)．由表中的数据________(填“能”或“不能”)计算出弹簧的劲度系数． 【答案】(1)16.00(有效数字位数正确，15.96～16.05均可) (2)12.45(12.20～12.80均可)　能 5．(2017届丽水模拟)某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h＝0.25 m，且开口向右的小筒中(没有外力作用时弹簧的另一端位