2018届高考物理一轮总复习 实验1 研究匀变速直线运动课件.pptVIP

1．实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片． 2．实验步骤 (1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． (2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见上图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行． (3)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次． (4)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0,1,2,3,4，…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中． (5)计算出相邻的计数点之间的距离x1，x2，x3，…. (6)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1,2,3,4,5的瞬时速度，填入表格中． (7)增减所挂钩码数，再做两次实验． 3．注意事项 (1)平行：纸带、细绳要和长木板平行． (2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取纸带． (3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地和小车与滑轮相撞． (4)减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜． 2．误差分析 (1)安装时纸带、细绳要与长木板平行，同时选择符合要求的交流电源的电压及频率． (2)在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞． (3)选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点． 例1 　(2017届安徽芜湖检测)某同学用打点计时器测做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，但仅能读出其中3个计数点到零点的距离：xA＝16.6 mm，xB＝126.5 mm，xD＝624.5 mm，若无法再做实验，可由以上信息推知： (1)相邻两计数点的时间间隔为________s； (2)打C点时物体的速度大小为________m/s；(结果保留2位有效数字) (3)物体的加速度大小为________(用xA、xB、xD和f表示)． 思路剖析：(1)用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度的原理是什么？(2)相邻两计数点的时间间隔为多少？(3)匀加速运动的相等时间间隔内的位移有什么特征？ 练1　(2016年天津卷)某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动． (1)实验中必要的措施是________． A．细线必须与长木板平行　　　　　　 B．先接通电源再释放小车 C．小车的质量远大于钩码的质量　　 D．平衡小车与长木板间的摩擦力 (2)他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出)．s1＝3.59 cm，s2＝4.41 cm，s3＝5.19 cm，s4＝5.97 cm，s5＝6.78 cm，s6＝7.64 cm.则小车的加速度a＝______m/s2(要求充分利用测量的数据)，打点计时器在打B点时小车的速度vB＝______m/s.(结果均保留2位有效数字) 【答案】(1)AB　(2)0.80　0.40　 1．实验器材的分析 (1)实验时需要复写纸和纸带记录点迹；需要刻度尺测量记录点迹之间的距离． (2)实验时为让小车运动，需要钩码和细绳；为能打点，需要打点计时器、交流电源和导线． 例2　在做“研究匀变速直线运动”的实验中： (1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是________． (2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02 s，其中x1＝7.05 cm，x2＝7.68 cm，x3＝8.33 cm，x4＝8.95 cm，x5＝9.61 cm，x6＝10.26 cm. (3)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度－时间关系图线． (4)根据你画出的小车的速度－时间关系图线计算出的小车的加速度a＝________ m/s2. 思路剖析：(1)本实验中需要测量哪些物理