（全国通用）2018届高考生物一轮总复习 专题13 伴性遗传与人类遗传病课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 知识全通关 13 考点3　人类遗传病 继续学习 (1)禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施,但不是唯一措施。(2)禁止近亲结婚只能降低隐性遗传病的发病率。(3)B超是在个体水平上的检查,基因诊断是在分子水平上的检查。 ? 三、调查人类遗传病 1.原理 (1)人类遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病。 (2)遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解发病情况。 高考帮·生物 专题十三　伴性遗传与人类遗传病 【名师提醒】 2.意义:在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。 知识全通关 14 考点3　人类遗传病 继续学习 高考帮·生物 专题十三　伴性遗传与人类遗传病 知识全通关 15 考点3　人类遗传病 继续学习 高考帮·生物 专题十三　伴性遗传与人类遗传病 1.遗传病发病率与遗传方式的调查范围不同 2.并非所有遗传病都可进行发病率和遗传方式的调查 　　遗传病调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病等。多基因遗传病容易受环境因素影响,不宜作为调查对象。 【易错警示】 项目内容　　　　 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群随机抽样 考虑年龄、性别等因素,群体足够大 患病人数占所调查的总人数的百分比 遗传病遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型 返回目录 高考帮·生物 专题十三　伴性遗传与人类遗传病 知识全通关 16 考点3　人类遗传病 四、人类基因组计划 1.人类基因组计划的目的:测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息。 2.人类基因组:人类基因组计划要测定22条常染色体和X、Y两条性染色体共24条染色体上的基因。 题型全突破 题型全突破 1 考法1 性别决定与伴性遗传的特点分析 继续学习 考法综述　本考法是高考的重点,考查的内容主要包括性别决定方式的分析、伴性遗传的特点分析及其实际应用等,主要以非选择题的形式进行考查。备考时在熟记教材基础知识的同时,重在理解,并进行题型的归纳、思维的训练。 考法指导　1.准确理解性别决定的方式 (1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 (2)性染色体是决定性别的主要方式,此外还有其他方式,如蜜蜂是由染色体组的倍数(卵细胞是否受精)决定性别的。有一些生物的性别由孵化温度决定(如龟类)。 (3)环境影响性别决定后的分化发育,只影响表现型,基因型不变。 (4)性别相当于一对相对性状,其传递遵循分离定律。 (5)性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。 高考帮·生物 专题十三　伴性遗传与人类遗传病 题型全突破 2 考法1 性别决定与伴性遗传的特点分析 继续学习 2.X、Y染色体上的伴性遗传 (1)X、Y染色体同源区段上的基因的遗传 高考帮·生物 专题十三　伴性遗传与人类遗传病 ①在X、Y染色体的同源区段上,基因是成对的,存在等位基因,而非同源区段上则相互不存在等位基因。 ②X、Y染色体同源区段上的基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有差别,如: 题型全突破 3 考法1 性别决定与伴性遗传的特点分析 继续学习 (2)X、Y染色体非同源区段上的基因的遗传 高考帮·生物