（全国通用）2018届高考地理一轮总复习 第十五单元 区域生态环境建设课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3.外流湖缩小问题的分析模型 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 24 示例2　[2015安徽文综卷]阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。 下图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒,流向区外。冬季严寒,年平均气温-4.7 ℃。 巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔,是传统的畜牧业区。20世纪中后期,出现过牧现象。同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区,严重干扰了天鹅的生存与繁殖。 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 25 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 26 (1)描述图示区域河流干流流向。 (2)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。 (3)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 27 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 思路分析　第(1)问,根据河流与等高线的关系(等高线的凸出方向指向河流上游)即可判断出河流的流向;在描述河流流向时不仅要使用方位词,而且要结合图中地形信息。第(2)问,湿地的形成条件应结合水循环过程,从补给(大气降水、冰雪融水、地下水等)、蒸发、下渗等方面进行分析。第(3)问,应从宏观(如加强对自然保护区的管理,加强宣传教育,建立健全相关的法律法规,加大执法力度等)和微观(针对该自然保护区存在的具体问题,如过牧现象)两方面提出建议。 题型全突破 28 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 29 信息解读　材料信息: “盆地内河流蜿蜒”说明排水不畅。 “冬季严寒,年平均气温-4.7 ℃”说明当地气温低,蒸发弱,冻土发育。 “20世纪中后期,出现过牧现象。同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区”说明人类活动对天鹅自然保护区生态环境有很大的影响。 图中信息: 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 30 答案　(1)(自源头)由东向西流经小尤尔都斯盆地,至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地,然后再向东南流出本区。 (2)该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给,河流众多;盆地内地势平坦,排水不畅;气温低,蒸发弱;地下冻土发育,阻滞水分下渗。 (3)合理放牧,防止草场退化,恢复天然植被,走可持续发展之路;加强对自然保护区的管理,保护湿地,严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏;加强环境教育,提高公众的环保意识。 高考帮·地理 第十五单元 区域生态环境建设 继续学习 题型全突破 31 解题反思　　 解答本题时要注意仔细分析材料信息的深层含义,如分析湿地形成条件时,大多数同学根据“冬季严寒,年平均气温-4.7 ℃”可知当地气温低,蒸发弱,但是不能认识到“年平均气温-4.7 ℃”的深