（全国通用）2018届高考生物一轮总复习 专题17 人体内环境的稳态与调节课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点全通关 考点四 血糖调节 继续学习 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 一、血糖的来源和去路 　　　正常情况下,人体的血糖来源和去路能够保持动态平衡,从而使血糖含量在0.8~1.2 g/L的范围内保持相对稳定。 13 考点全通关 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 继续学习 14 二、血糖平衡的调节 1.过程 考点全通关 15 2.调节方式:血糖平衡的调节是 神经调节和 体液调节共同作用的结果,存在着 反馈调节,其中神经调节通过体液调节发挥作用。 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 继续学习 名师提醒： (1)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素。(2)胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用,胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不是通过促激素释放激素实现的。 返回目录 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 考点全通关 16 三、糖尿病 1.糖尿:肾小管对葡萄糖的重吸收作用存在肾糖阈,血糖超过一定的浓度(通常为1.6~1.8 g/L),葡萄糖不能被全部吸收,从而导致糖尿的出现。 2.糖尿病的类型及发病机理 根据发病机理,可将糖尿病分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。 (1)Ⅰ型糖尿病的发病原因:胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素缺乏是Ⅰ型糖尿病的发病原因。 (2)Ⅱ型糖尿病的发病原因:机体组织细胞对胰岛素的敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关),而血液中的胰岛素降低并不明显。 3.糖尿病的危害:糖尿病是终生性疾病,需终生治疗,可出现多种重症并发症。 4.防治:没有根治办法。常用调节和控制饮食并结合药物的方法进行治疗。 题型全突破 考法1 内环境的组成成分和生理过程的判断 继续学习 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 题型全突破 1 考法综述　 内环境的组成成分和生理过程的判断在高考中出现的频率较高,多以选择题、图形题的形式呈现,侧重考查考生的图文转换能力。此类题目的命题角度灵活,有时考查不同体液在成分上的区别,有时联系组织结构图考查细胞内液、组织液、血浆、淋巴之间的物质交换,还可能考查具体细胞生活的内环境及发生的生理过程。试题难度不大,重在理解。 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 继续学习 题型全突破 2 考法指导　 1.巧用单箭头分析内环境物质交换示意图。 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 继续学习 题型全突破 3 2.内环境示意图中各成分的判断方法 (1) (2) (3)A端若为动脉上端,则A处氧分压高于B处,A处营养物质含量高于B处,B处CO2和代谢废物含量均高于A处(注意肺部、肝脏和肾小管的特殊性)。 高考帮·生物 专题17 人体内环境的稳态与调节 继续学习 题型全突破 4 3.“四看法”排除不属于内环境