（全国通用）2018届高考生物一轮总复习 专题25 微生物的应用课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 返回目录 高考帮·生物 专题二十五 微生物的应用 知识全通关 12 ?2.显微镜直接计数法 (1)原理:利用特定细菌计数板或血球计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。计数板是一块特制的载玻片,上面有一个特定的面积为1 mm2和高为0.1 mm的计数室,在 1 mm2的面积里又被划分成25个(或16个)中格,每个中格进一步划分成16个(或25个)小格,但计数室都是由400个小格组成。 (2)操作:将清洁干燥的血球计数板盖上盖玻片,再将稀释的样品滴在计数板上,稍等片刻,待细菌全部沉降到计数室底部再在显微镜下统计4~5个中格中的细菌数,并求出每个小格所含细菌的平均数,再按下面公式求出每毫升样品中所含的细菌数。 (3)计算公式:每毫升原液所含细菌数=每小格平均细菌数×400×10 000×稀释倍数。 题型全突破 考法1 微生物的实验室培养方法 继续学习 高考帮·生物 专题二十五 微生物的应用 题型全突破 1 考法综述　 　本考法在高考中出现的频率比较高,多以非选择题的形式呈现。通常以表格、图解或文字为载体考查培养基的成分、用途、配制方法及实验室培养微生物的方法等内容。 考法指导　 1.培养基及其制备分析 (1)微生物的营养物质及其作用 营养要素 含义 作用 主要来源 碳源 能为微生物提供所需碳元素的物质 构成生物体细胞的物质和一些代谢产物,有些是异养生物的能源物质 无机化合物:CO2、NaHCO3等;有机化合物:糖类、脂肪酸、花生饼粉、石油等 氮源 能为微生物提供所需氮元素的物质 合成蛋白质、核酸以及含氮的代谢产物 无机化合物:N2、NH3、铵盐、硝酸盐等; 有机化合物:尿素、牛肉膏、蛋白胨等 高考帮·生物 专题二十五 微生物的应用 继续学习 题型全突破 2 营养要素 含义 作用 主要来源 生长 因子 微生物生长必不可少的微量有机物 酶和核酸的组成成分 维生素、氨基酸、碱基等 水 在生物体内含量很高的无机物 不仅是优良的溶剂,而且可维持生物大分子结构的稳定 培养基、大气、代谢产物等 无机 盐　 为微生物提供除碳、氮以外的各种重要元素,包括某些大量元素和微量元素 细胞内的组成成分,生理调节物质,酶的激活剂等 培养基、大气等 高考帮·生物 专题二十五 微生物的应用 继续学习 题型全突破 3 【说明】 ①微生物最常利用的碳源是糖类,尤其是葡萄糖;最常利用的无机氮源是铵盐、硝酸盐。 ②对异养微生物来说,含C、H、O、N的化合物既是碳源,又是氮源和能源。 ③微生物之所以需要补充生长因子,往往是由于缺乏合成这些物质所需要的酶或合成能力有限。 ④一些天然物质,如酵母膏、蛋白胨、动植物组织提取液等,可为微生物提供生长因子。 高考帮·生物 专题二十五 微生物的应用 继续学习 题型全突破 4 (2)培养基配制的原则 ①目的要明确:根据微生物的种类、培养目的等确定配制培养基的种类,因为不同的微生物对营养物质的需求不同。 ②营养要协调:注意各种营养物质的浓度和比例。 ③pH要适宜:各种微生物适宜生长的pH范围不同。  高考帮·生物 专题二十五 微生物的应用 继续学习 题型全突破 5 2.微生物的接种方法解读 (1)平板划线操作 ①第一次划线及每次划线之前都要灼烧接种环,划线操作结束时,仍要灼烧接种环。每次灼烧的目的如表所示: ②接种环灼烧后,要冷却后才能接触菌