（全国通用）2018届高考生物一轮总复习 专题5 细胞呼吸课件.pptVIP

* * * * * 返回目录 思路分析　解答本题首先根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,并结合O2浓度为a时产生的CO2量,从而判断呼吸类型及其分解葡萄糖的比例。 高考帮·生物 专题五　细胞呼吸 能力大提升 5 方法突破 解析　酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2的物质的量之比是1∶1。位于a点时酒精的生成量是6 mol,则CO2的生成量也为6 mol,而实际上CO2的生成量为15 mol,因此存在有氧呼吸,A错误。用CO2的总生成量减去无氧呼吸产生的CO2量等于有氧呼吸产生的CO2量,即15 mol-6 mol=9 mol。有氧呼吸每消耗1 mol的葡萄糖产生6 mol CO2,生成9 mol CO2则消耗了1.5 mol的葡萄糖;无氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖产生 2 mol CO2,生成6 mol CO2则消耗了3 mol 的葡萄糖。因此,有氧呼吸与无氧呼吸共消耗了4.5 mol 的葡萄糖,用于无氧呼吸的葡萄糖是3 mol,占2/3,B正确。同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜;消耗[H]的场所有细胞质基质和线粒体内膜,C、D错误。 答案　B 返回目录 高考帮·生物 专题五　细胞呼吸 能力大提升 6 易混易错 易错1 认为有氧呼吸的全过程都需要O2 点拨:有氧呼吸的第一阶段不需要O2;第二阶段需要提供O2条件,但不消耗O2;第三阶段消耗O2。 易错2 认为有氧呼吸的场所只有线粒体点拨:①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜。②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。 易错3 认为无氧呼吸的产物一定有CO2点拨:呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一定是有氧呼吸,但对人体而言,有CO2生成一定是有氧呼吸,因为人体无氧呼吸的产物为乳酸。 易错4 认为有线粒体的细胞都能进行有氧呼吸点拨:线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。但许多原核生物细胞无线粒体,却能进行有氧呼吸。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 知识全通关 13 考点3　探究酵母菌细胞呼吸的方式 继续学习 三、实验现象 四、实验结论:酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下产生的CO2多且快,在无氧条件下进行细胞呼吸能产生酒精,还产生少量CO2。 高考帮·生物 专题五　细胞呼吸 条件 澄清的石灰水的变化/ 出现变化的时间 重铬酸钾—浓硫酸溶液 甲组(有氧) 变混浊/快 无变化 乙组(无氧) 变混浊/慢 出现灰绿色 返回目录 高考帮·生物 专题五　细胞呼吸 知识全通关 14 考点3　探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.呼吸状况探究实验的材料选择 (1)若探究种子的呼吸状况不必遮光,但需死种子作为对照。 (2)若探究植株(或幼苗)的呼吸状况,应进行遮光处理,以防止光合作用的干扰,同时可设置同种状况但杀死的植株(或幼苗)作为对照。 2.不能依据澄清石灰水是否变混浊(即是否有CO2产生)来判断酵母菌细胞的呼吸方式。 【名师提醒】 题型全突破 题型全突破 1 考法1 有氧呼吸和无氧呼吸过程的分析和比较 继续学习 考法综述　 有氧呼吸和无氧呼吸过程的分析和比较在高考中出现的频率较高,常结合葡萄糖等有机物的氧化分解、生物的呼吸等情境考查细胞呼吸的类型、过程、场所、物质变化和能量应用以及呼吸产物与生物种类的关系等相关内容,题型多是选择题,解题时要抓住有氧呼吸和无氧呼吸的特点进行分析。 高考帮·生物 专题五　细胞呼吸 题型全突破 2 考法1 有氧呼吸和