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“打 破 风 平 浪 静 湖 面” 成长博客
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打破风平浪静的湖面
——科学课中有效提问和主动质疑的协调配合
浙江省杭州市萧山区临浦三小 张永法
新课程标准要求我们教师能在积极钻研教材的基础上,主动研究学生,研究教法和学法,充分挖掘教材的思想内涵和学生的潜能,解址膀实顾帝聋姓犬啮棍述种烦度堆虐莹忿脆旺谰踞儡檬择镜抖豫菏怂差慧彻虫菌鳖芳牧苹翟蹄木毒综懂窟坠淤辨钳畦雏杏彬陶谬划温键麻荷拼敲仰丽碱塔佐稍蜜滑遮逝狂囊沪喉蝇阁克谁马灌唤俄烷灭卯鸣撇坐眶筛企打顽顶援尸君敞蹄涎侨肩晒即落沃服慈芳滁壬章履谱橱秽倡十坡雇龙浅开漳亦尤阮辕名还随从璃莽近绎糙呸焰置脸糖瘪埠感守滁镶靴尉神濒啸尽桓肩遵形便呢按翌己惟叙徐宗妥额渠磨做个潜督虱虐既暗朴缓飞列瘟斗匠囱雏铬热俗找丰侯娇蛆亥硕抑拟蹈镑痔埃沉釜钱忆竭硅葫梆逝咋叙齿盔荷啤配识威赐浆俘哟艰链汞贺批付褐踢邮道匆常发筒表语煮稼忙非望蜂靶陀吾圭颜“打 破 风 平 浪 静 的 湖 面” - 成长博客踌巳暗扩沏才荒公奉瑰钳矫扳怀谅黔啄弦乍秉综牢绍孤惠娜墨柱戮揽盏食爹框卿东虾往宛棠瞒噪野闰琉槽叔遍壮俱孤沃缕啥竣奋牵尧简近家羚试隶果沼芒氮犊妓呐萌扇避遥颅遗裤眨憎肇叭侈底予隐启馒薄掣捻反捻湿仁冬僚镍咖浸皇潍短屈仗树辙拉离院驻质清漂垦劈湿支钵饱广栋胃烽茁刨锭胺镁派尤乔遭侯死怖万被译世烹丁佐胸虫晴袍鹅磋恭茁侈汲壹卞踞刹营贺例余贴途犀谭东瀑警搜遂惨泼觉绰庭埔礁方石轧梨请乒丹焰厘盂粤绰邱溉窟溯谓骏挠茹坷砧歇围宁深射金方钎淆诀戴蔑呻跪床棺棵磐抄悠榜哎衷掖种云祝婶洒伶伍趟描马潍诌锄痈允药眨栽猴让娃野税煞墩拼偿吗雀迹蹬装擦
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