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(语文)高三语文高考作文的命题规律 高三语文高考作文的命题规律 一、人文意识 高考作文不是纯知识技能的考查，同时也要关注学生的情感、态度和价值观。叶陶说道：“我们不能只思索作文的法度、技术等问题而不去管文字的原料--思想感情等问题，而应把育人训练贯穿于作文教学的全过程，从命题、指导到批改、讲评。命题要切合学生思想实际，有一定的针对性和教育性。”语文高考命题不仅要考查考生能否准确熟练地使用祖国语言文字进行阅读表达的能力，而且语文还是“人类文化的重要组成部分”，语文高考命题更为关注的是考生的思想道德素质、科学文化素质和语文素养。今年的高考也是在作文命题这方面迈出了可喜的一步，大部分都把思想性巧妙地蕴含在题目和材料之中，使学生在审题和作文过程中接受了一次思想道德的洗礼。 二、辩证意识 高考作文命题往往涉及哲学观点，考查考生思维的深刻性和辩证性。如果能从哲学角度去分析材料，认识问题，就可以高屋建瓴、抓住事物的本质。掌握并运用辩证观点去分析解决问题，是提高我们认识问题的重要途径。唯物辩证法包括联系观、一分为二观、发展观、内外因结合观、对立统一观、量变质变观等等。中学生认识肤浅、思维片面是突出的问题，说到底是没有掌握辩证思维的方法。透过纷繁复杂的表象准确地抽象出事物的本质是高考作文命题所要考查的一项基本能力。要辩证地说理，要全面分析事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，从而对事物作出正确的合乎事实的分析评价。考生一定要学会全面地看问题，避免其片面性；要学会发展地看问题，认识矛盾内部的联系和转化，避免思维僵化。 三、创新意识 创造力的主要特点是：标新立异、独辟蹊径、常中出新、平中显奇。刘勰说：“文律运周，日新其业，变则久，通则不乏。”这里的“变”主要指变换写作手法、变换写作素材、变换写作模式、变换选题角度和写作结构。李渔也说：“才人所撰诗赋、古文与佳人所刺绣，无不随时更变，变则新，不变则腐；变则活，不变则板。”这是说写作应该时时创新，才有价值。苏霍姆林斯基曾把“鲜明的思想”“活生生的语言”和“创造精神”称为科学的语文教学的三根支柱。“有创新”是指“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”。高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生创造性作文。创新伴随着我们每个人的生活和工作，敢于去挑战，打破传统，善于捕捉稍纵即逝的灵感，让灵感结成丰硕的果实，让我们社会永远进步发展。纵观近几年全国高考作文命题，创新主要表现在思维方法、思想内容、语言形式等方面。