二升三年级作文辅导.doc

二升三年级作文辅导 篇一：2014年暑期二升三作文辅导讲义1 2014年暑期二升三作文辅导讲义 第一讲人物描写（外貌、语言） 【外貌描写回顾】 外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写） 关键：抓特征、用修辞。 范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我也试一试： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【言为心声---人物语言描写】 语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。 语言描写的类型： ①一个人说，自言自语 例： “唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 ②两个人对话 例：“你去哪儿？”“图书馆。” “借书吗？”“不，还书。” ③多人谈话 马克说 ：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么好玩的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同 意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。” ★【语言描写的技巧】 第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。 例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花 我也试一试： 她（ ）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。” 她（ ）地说：“我心爱的布娃娃不见了。” 她（ ）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。” 她（ ）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。” 她（ ）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？” 她（ ）地说：“我的布娃娃终于找到啦！ 晓军（ ）地说：“我的钢笔不见了 爸爸（ ）地说：“不要贪玩了” 你还能说一说吗？ （谁）（怎么地）说（什么） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 想一想，这位小同学写得好吗？为什么？如果让你来写，你会添加哪些词语呢？ 玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。 第二把钥匙：描写人物语言时要注意结合人物的性格特点。 【创设情境】：唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们都会说些什么呢？ 写一写：唐僧：___________________________________________________________________孙悟空：_________________________________________ _________________________ 沙僧：____________________________________________________________________猪八戒：__________________________________________________________________ 第三把钥匙： 连一连：当警察的爸爸： “在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。” 当医生的妈妈： “过马路要小心，遇到红灯亮一定要停下。” 当老师的奶奶： “知道了，知道了。” 当学生的“我”： “上课要专心，作业要认真，要珍惜时间。” 第四把钥匙：人物语言描写要注意说话的场合。 小明的语文课本不见了 ?课堂上不见课本：他（）地翻着书包，（）道：“语文书，语文书呢，在哪呢？” ?下课时不见课本：他（ ）地翻着抽屉，（ ）道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！” ?在家里不见课本：__________________________