青岛大学通识教育选修课课程简介2015年春季学期-青岛大学教务处.doc

青岛大学 通识教育选修课课程简介 （2015年春季学期） 2014年12月  目 录 一、通识教育提高课程 通识教育提高课........................................01 - 04 二、通识教育拓展课程 1. 自然科学与技术........................................05 - 87 人文科学与艺术........................................88 -162 社会科学....................................................163-199 三、尔雅网络课程 1.尔雅网络通识教育选修课…………………..200-215 C02000212001 课程代号： C02000212001 课程名称： 高级英语 英文名称： Advanced English 周讲课时数：2 学分数：2 课程简介： 《高级英语》作为一门外语提高课程，旨在使学生通过此课程提高其听说读写译的水平，促进英语实际运用能力的提升，为应对考研，托福以及雅思等考试打下坚实的基础。因此课程内容设置方面主要以考研英语所包含的四大模块为讲课依托，同时兼顾托福、雅思等各类英语考试的特点来设计讲课内容。课程分为阅读，写作，翻译，英语运用这四大模块。其中阅读部分主要关注阅读方法以及相关的训练。作文包含应用文写作和命题作文写作两大模块。其中应用文写作主要是对工作和学习生活中如申请信、求职信、感谢信、道歉信、商业信函等应用文文体的撰写。命题作文主要针对考研等英语考试中常出现的图表和漫画作文的写作。翻译主要关注英汉互译中所出现的难点以及相关的应对方法。英语运用旨在从篇章角度解决英语理解的问题，主要涉及完形填空和段落排序或小标题等类型题目的训练。 教材和主要参考书： 《高级英语写作教程（第二版）》南京大学出版社 2011 《全新版大学英语阅读教程（高级本）》上海外语教育出版社；2013 开课教师（职称）： 张倩(讲师) 来庆彬(副教授) 姜霞(讲师) 孙培星(讲师) 胡淼(讲师) C02000212011 课程代号： C02000212011 课程名称： 研究生英语考试指导C02000214010 课程代号： C02000214010 课程名称： 教师考录—教学系统设计 英文名称： Instructional system design 周讲课时数：2 学分数：2 课程简介： 教学系统设计是对学习理论和教学理论的综合运用，运用系统论的观点和方法，对教学系统进行研究。通过对学习过程和学习资源的系统安排，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学习者的学习。具体内容包括：教学设计理论与模式概述元前端分析与学习目标设计教学模式与教学策略设计教学媒体与学习环境设计学习过程与结果评价设计信息化环境下的教学设计教学系统设计理论与实践北京大学出版社2008 开课教师（职称）： 王忠厚（讲师) C02000215001 课程代号： C02000215001 课程名称： 应用文写作 英文名称： The Practical Writings 周讲课时数：2 学分数：2 课程简介： 由于应用写作具有很强的实用性，主要用来解决日常工作生活中的一些实际问题，很多同学虽然通过中学的语文课学习已经掌握了一定的基本写作技能，但是没有经过专门的应用写作训练，遇到一些具体问题时依然不会写。因此，我们将该课程的目标定位在围绕培养基础应用性专门人才的根本任务和适应社会需要的目标，紧扣教学大纲，通过课堂教学和课内外实践，使学生掌握与他们的工作、生活密切相关的基本实用文体的写作，在实际应用中熟练选择正确的文种，合理安排结构，正确把握语体风格，解决实际问题。我们将根据专业需要的不同，调整学习的侧重点。 课程的基本目标是： 第一、使学生了解和认识应用文的实际用途，掌握常用应用文文种的写作。 第二，让学生能根据不同工作要求选择使用相应的应用文文种，具备良好的语言表达能力和信息处理能力。 教材和主要参考书： 《应用文写作》 重庆大学出版社，2011版； 《应用文写作教程》 中山大学出版社，2003版。 开课教师（职称）： 宫振胜（副教授） 马斗成（教授） 杨中华（副教授） C02000221310 课程代号： C02000221310 课程名称： 日常化学 英文名称： Daily Chemistry 周讲课时数：2 学分数：2 课程简介： 本课程结合初、高中的基础化学知识与日常生活中经常碰到的各种现象和问题，给同学们趣味性的讲解各种化学常识。化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。它与我们的生活息