尝试对生物分类---肖树林.ppt

二、学习目标 1、尝试根据动、植物主要特征进行分类。 2、描述生物分类的方法。 3、关注生物分类的意义。 三、预习交流 1、熟悉本节课并结合课件上的内容及练习册习题进行预习交流。 2、结合课件上的内容及练习册习题在课本上划出重点内容。 3、提炼并识记知识点（主要是加黑的字）。 4、完成练习册“课前自主导学”P49 第一节 尝试对生物进行分类 一、植物分类 讨论： 1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物 油松——C类植物；肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物 A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-双子叶植物-向日葵 E：无种子植物-蕨类——肾蕨 讨论 3、有种子植物 讨论 5、按从简单到复杂的顺序排列： 藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物 二、动物的分类：观察与思考 分类练习 假设你要整理自己的书架，怎样摆放以下书籍，才能让你容易找到自己需要的书籍呢？他们是：《天龙八部》、《红楼梦》、《笑傲江湖》、《灌篮高手》、《数学学思练》、《新概念英语》、《蜡笔小新》、《少年儿童百科全书》、《物理习题集》、《水浒传》。 五、巩固提高 2、做“课中对点跟踪”P49 六、小结 七、达标测评 做“课后多元应用” 和“综合差异性检测” P49---51 * 如果你想进一步了解蝴蝶的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？ 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。 生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 一、想一想，议一议P96 如果你想进一步了解螃蟹呢？ 四、进入新课学习 植物 有种子 无种子 种子有 果皮包被 种子无 果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无根 （假根） 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物（有一片子叶） 双子叶植物（有两片子叶） 4、无种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 6、通过上面的分析，我们可以看出： 植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 P81观察与思考 植物 有种子 无种子 有果皮 无果皮 一片子叶 有茎叶 无茎叶 有根 无根 假根 两片子叶 A B C D E F 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 水绵 肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 油松 动物 无脊椎 有脊椎 （蚯蚓） （猫、虎） 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 （鱼） （鸟） （壁虎） （蜥蜴） （青蛙） （蟾蜍） （蜜蜂） （蜘蛛） 从左向右生物：由水生向陆生,由简单到复杂，由低等到高等。 收 获 一、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。 二、动物分类的依据 以动物的外部形态结构和生理功能作为依据。 玉米、向日葵、油松 肾蕨、葫芦藓、水绵 玉米、向日葵 油松 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 肾蕨、葫芦藓 水绵 玉米 向日葵 肾蕨 葫芦藓 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 植 物 有种子 无种子 种子无果皮包被 种子有果皮包被 有茎叶 无茎叶 有根 无 根 （假根） 油松 无根 水绵 被子植物 动物 无脊椎 有脊椎 （蚯蚓） （猫、虎） 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 （鱼） （鸟） （壁虎） （蜥蜴） （青蛙） （蟾蜍） （蜜蜂） （蜘蛛） 从左向右生物：由水生向陆生,由简单到复杂，由低等到高等。 作业 动、植物分类的依据 * * *