尝试教学模式在语文教学中的应用.ppt

尝试教学模式在语文教学中的应用 赵堡学校 王利香 理论的基本观点: 尝试教学理论的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，特征是“先试后导、先练后讲”。 尝试教学法的基本操作模式： 1.尝试准备 2.出示尝试题 3.自学课本 4.尝试练习 5.学生讨论 6.教师讲解 7.第二次尝试练习 语文尝试教学模式： 第一步，出示自学思考题第二步，自学课文第三步，尝试练习第四步，检查阅读效果第五步，教师归纳总结 语文尝试教学模式的应用： 比较适用于语文百花园中的练习题和独立阅读课文以及语文基本技能的教学。 《泼水节》教学设计 一、准备练习： 师：泼水节是傣族人民的新年，也是狂欢的节日。今天我们一起去感受傣族泼水节的欢乐。 二、出示自学思考题。 1、自读课文，要求读通顺。 2、划出自己最喜欢的语句，读一读，说说你从哪些词句感受到傣族的民族风情和泼水节的欢乐。 三、自学课文，尝试练习。 四、检查阅读效果 。 五、教师归纳总结 。 注意事项： 一、及早出示课题，提出教学目标。 二、尽快打开课本，引导学生自学。 三、控制教师讲话，多留练习时间。 四、及时反馈纠正，练习当堂处理。 当堂批改的操作方法： 1．当堂巡回批改。 2．学生自我校对。 3．学生互批自纠。 * * *