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培养学生良好习惯 促进孩子健康成长——初一年级家长培训 孙会钧 2015.10.14 一、什么是养成教育 养成教育就是培养学生良好习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的习惯。 朱熹在《童蒙须知》中提出了如下这样的要求：“凡读书，整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放。正身体，对书册，祥缓看书，仔细分明读之。须要读得字字响亮。不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘……余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。” “凡书册，须要爱护，不可损污皱折。” “凡写字，未问写得工拙如何，且要一笔一画，严正分明，不可潦草。”这些行为，在今天的教育中，仍有借鉴意义。 二、什么是习惯（一）习惯的概念 ○习惯是一种行为方式，具有可操作性； ○这种行为具有先天遗传影响，具有个性化的特点； ○它主要在长期训练、模仿和实践中形成的，一旦形成习惯，就会变成人的一种需要； ○它不是一般的行为，它是稳定的、模式化的行为和思维模式，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，是一种省时、省力的“自动化”动作； ○它与道德的其它三个心理要素“