中学青年教师专业发展外部环境需求调查研究——以海南省A县为例.pdfVIP

ooOo 撕髫荆 2016年12月上半月 中学青年教师专业发展外部环境需求调查研究 ——以海南省A县为例 王彦才1蔡小梅2 (1．海南师范大学教育科学研究院，海南2．海南省定安县平和思源实验学校，海南安定571221) 摘要：教师专业发展与工资与福利、奖罚机制、人际交往、发展机会、政策支持等因素密切相 关。调查表明，中学青年教师普遍认为物质福利因素、培训因素、个人因素、组织环境支持因素等对 自身专业发展影响很大。中学青年教师对工资福利待遇基本满意，课余时间渴望自主把握，对“脱产 进修”需求强烈，期望同行间多进行专业交流。 关键词：中学：青年教师：专业发展；外部环境 中图分类号：G451．2文献标识码：A 文章编号：1005—3476(2016)12—0069-05 一、问题的提出 16所中学(含高级中学、初级中学和九年一贯制学 校中的初中部)发放“中学青年教师专业发展外部 教师专业发展的过程是教师不断地扩充新知 环境需求”问卷。本课题问卷调查的对象是海南省A 识、提升能力的过程。新时代对教师角色的要求发 县所有35周岁以下的中学青年教师。问卷的主要内 生了变化．教师从知识传递者转变为学生学习的促 容是了解海南省中学青年教师专业发展外部环境需 进者和引导者，从传统型教师转变为研究型教师。 求．调查内容涉及教师基本情况，包括年龄、性别、 教师必须不断发展自身的专业能力，不断积累教育 教龄、学历、职称等；教师专业发展外部环境需求 教学经验。教师专业知识、专业能力的提高还与工 情况、对影响自身专业发展因素的认识情况等。本 资与福利、奖罚机制、人际交往、发展机会、政策 次调查收回有效问卷1560{分，开展J,Ji{={82A次。 支持等外部环境因素密切相关。因此，了解中学青 年教师专业发展外部环境需求有助于教师专业理念 三、教师专业发展外部环境需求情况 的提升和专业知识、专业能力的提高。 有调查表明。青年教师最重要的5种需要是： 二、调查的方法 “维持生存的需要、精神文化的需要、爱情亲情的 需要、自我发展的需要、物质享受的需要” ㈩。 主要采用问卷调调查法和访谈法，向海南省A县 与教师专业发展密切相关的外部环境因素包括工资 作者简介 王彦才(1970一)，河南内黄人，海南师范大学教育科学研究院，教授，博士，主要从事教育基本理论研究；蔡 小梅(1983一)，女，海南定安人，海南省定安县平和思源实验学校，主要从事教育基本理论研究。 基金项目： 的阶段性成果。 oooo 与福利、教育教学的奖罚机制、人际交往、发展机 会、政策支持五个方面。 (一)对“工资与福利”的预期需求 L1．L_ 男青年教师中40．1％选择3000—5000元，59．9％ 选择5000—7000元。女教师中56．25％选择3000— 5000元．31．25％选择5000—7000元，12．5％选择图2海南省A县中学青年教师对“教育教学 奖罚方面”的需求比例分布图 7000—10000元。县城中学青年教师中28．4％选择 3000—5000元．61．1％选择5000—7000元，10．5％选中56．3％选择“教学实践”，25．2％选择“生活及人 择7000—10000元。乡镇中学青年教师中61．2％选择生经验”，63．5％选择“专业发展途径”．26．1％选 3000—5000元．33．2％选择5000—7000元，5．56％选择“教育管理”。县城青年教