临床课双语教学意识在课件中常见的不规范问题.pdfVIP

第23卷第5期 中国医学教育技术 V01．23No．5 CHINAMEDICAL TECHNOLOGY Oct．2009 2009年10月 EDUCATION 临床课双语教学意识在课件中常见的不规范问题 宋连柱，贾振忠 (济宁医学院附属医院专家督导组。山东济宁272029) 【摘要】：在提出临床课双语教学意识与双语教学不同含义的基础上，就双语教学意识在课件 中不规范之处进行了介绍。同时，针对此问题提出了规范的建议，以期在教好临床课的同时，增加 与该课内容有关的英文专用名词和术语，提高学生对英文词量的学习和掌握。 【关键词】：双语教学；双语教学意识；中文；英文；英文缩略语 unstandardization Common of awareness problemsb越ngualteaching ofclinicalcoursesreflectedincourseware songLianzhu．J记Zhenzhong the Medical l Jining College。fining272029，China) (ExpertSupervisionGroupAffiliatedHospitalof first outthat awarenessand of 【Abstract】：Thepaperpoints bilingualteaching bilingualteaching courses of clinical havedifferent it introducesunstandardization meanings．Then problemsbilingual in awarenessreflectedcoursewareand solutions．Itis tomaketeachersadd teaching proposes hoped related technicalnounsandtermswhen clinicalclassesSO嬲to students’ English teaching improve and ofmedical learningmastery vocabulary． abbreviation 【Keywords]：bilingualteaching；bi_fingualteachingawareness；Chinese；English；English 双语教学意识是指教师在传授知识、技能的过 现象。在我国医学院校的教材规定中，主要是采用 程中采取两种语言，其中以一种语言为主，并在主要 中文和少部分英文进行，但完全采用双语教学，依据 语言内容中选少数专用名词、词组或段落译成第二 临床课教学大纲的内容和要求，是做不到的。所以 种语言为辅而