三个健康和健康课程计划.docVIP

三 年级下卫生与健康、科技教学进度安排表 时间 教学及活动内容 课时 备注 第一周 1、预防流感 1 卫生 第二周 纽扣玩具 1 科技? 第三周 我和同伴不一样 1 心理 第四周 2、预防手足口病 1 卫生? 第六周 空中飞盘 1 科技? 第七周 测测我的学习注意力-----学习要专注 1 心理 第八周 3、预防细菌性痢疾 1 卫生? 第九周 弹射模型飞机 1 科技? 第十周 学习有方法 1 心理 第十一周 4、预防沙眼 1 卫生? 第十二周 好玩的小船 1 科技? 第十三周 让我加入吧 1 心理 第十四周 5、预防、保护视力 1 卫生? 第十五周 吹纸游戏 1 科技? 第十六周 我和挫折相遇了 1 心理 第十七周 6、预防龋齿 1 卫生? 第十八周 管筒玩具 2 科技? 第十九周 刺穿塑料袋 1 科技 第二十周 包装袋上的日期 1 科技? 第一课　 预防流感 ?活动目标： 1、知道得了流感的具体症状。 ?2、知道如何预防流感的方法学会预防。 活动准备：　学生课前收集有关流感的资料。 活动重点：让学生学会如何预防流感。 教学过程： （一）谈话导入 师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？ 学生自由发言：有，感冒，发烧等等 师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。 （二）了解病症 师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗？ 学生自由回答：我只是体会过而已……　 师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。 第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 第三就是流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。 第四流感类型 可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。 2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。 3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。 （ 三）辨析 1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。 2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？ 第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。 第 (2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。 2.后面为学生讨论。自我认识和分析 3.小结：上述同学就像我们班的邓艳霖同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出现白细胞增多。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。 （四）治疗过程 1．一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。 2．对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。 3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。 （五）预防措施 1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。 2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯） ①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。 3、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。 4、一稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。 六、小结： 流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分