以人才培养目标为导向的《旅游资源开发与规划》课程建设探讨.pdfVIP

2015年第6期 广西教育学院学报 NO．6，2015 (总第140期) GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO (SerialNO．140) 驴《夕、驴、驴驴《驴谚，驴抄痧驴、扩、驴 痧《汐谚，驴，驴，驴抄《矿抄驴《矿、驴电争《步谚《护谚驴，驴《矿、疹、露、电势叫步、露^—E驴、 以人才培养目标为导向的《旅游资源开发与 规划》课程建设探讨 陈 慧，王纯阳 (五邑大学经济管理学院。广东江门529020) 摘要：《旅游资源开发与规划》课程是高等院校旅游专业的核心主干课程，然而目前 多数院校对该课程的教学设计主要是依据基本的知识框架和教学内容而展开，缺少与专业 人才培养目标的结合。本文在对目前《旅游资源开发与规划》课程教学内容和教学方法所遇 到的问题和课程改革与建设研究的梳理和总结的基础上，提出该课程的改革与发展应以专 业人才培养目标为基础的核心理念，并探讨了在这一理念的指导下，《旅游资源开发与规 划》课程建设与改革的方向与途径。 关键词：旅游资源开发与规划；人才培养目标；课程建设 中图分类号：G642．3文献标识码：A “旅游资源开发与规划”或称“旅游规划与开 的设置主要是以相关知识点的介绍，配以一定的 发”“旅游规划”，是高等院校旅游专业的核心主干 实践教学为主，缺少对所属专业的背景及人才培 课程之一，同时也是城市规划专业、风景园林专业 养目标的考虑和结合。人才培养目标是对专业人 以及人文地理等专业的重要必修专业课程，通过 才培养方向与课程体系建设、专业课程设置的重 该课程的学习，学生将掌握旅游资源开发与旅游 要宏观性指导，而单课程的设计与发展是实现、达 规划的基本概念与原理、旅游资源分类、旅游规划 到人才培养目标的直接载体与最小化单元，要实 与开发的一般原则和方法，为从事旅游规划与开 现人才培养目标，不应局限于通过专业的综合课 发、旅游管理的实践工作打下基础。 程体系的建设来达到目的，还应注重单课程的设 《旅游资源开发与规划》课程的特点是实践性 计与人才培养目标之间的结合。 很强，教学内容涉及面广且专业化，相关课程与前 一、“旅游资源开发与规划课程教学 置课程学科跨度都非常的大，同时又需配以相应 改革研究的现状 的实践教学，然而综观目前《旅游资源开发与规 划》课程的设置及其相关的教材可以发现，无论是 伴随着各院校旅游管理、城乡规划、园林设计 基于哪一种学科、专业背景，多数学校对这门课程 等相关专业的发展和我国城市开发与建设、景区 收稿日期：2015年08月03日 助项目(项目编号：Yq2013158)成果。 ·_‘——142‘__—— 高校教改之窗陈慧，王纯阳以人才培养目标为导向的《旅游资源开发与规划》课程建设探讨 (点)的开发建设以及各地旅游业的火热发展，旅 源于所在学校的所处区域、办学基础与办学 游资源开发与规划的学术研究与实践也开展得如 理念等方面的差异，即使同一专业，专业人才培养 火如荼，大量的专业、学者纷纷置身于这一研究领 目标的方向和定位也会存在一定的差异。以旅游 域，社会的需求客观上积极地推动了“旅游资源开 管理专业为例，有些高校将该专业设置在地理学 发与规划”课程教学改革研究的深化。基于教学内 院，有的则设置于管理学院、历史文化学院或是旅 容