以学生为中心的网络版课件构建之初探.pdfVIP

2005年第4期 No．4，2005 第16卷 民族教育研究 V01．16 总第69期 ofResearchOilEducationforEthnicMinofities GeneralNo．69 Journal 以学生为中心的网络版课件构建之初探 杨若明何建荣李光大钱文涛蓝叶芬罗经纬曹 斌 (中央民族大学生命与环境科学学院，北京100081) [摘要】 “环境监测”网络版课件，对当今形势下我国高等学校多媒体教学的理念及网络版 课件的发展前景、制作原则和课件特色进行了初步探讨。认为目前高等学校的课件应定位于以学 生为中心的网络多媒体课件，有利于学生自主学习，保持课件的时效性和开放性。 [关键词]网络； 多媒体课件； 以学生为中心 [中图分类号】G434[文献标识码】A 计算机网络技术的日趋成熟，宽带、高速、多媒体化的互联网和局域网正以空前的速度普 及到各个领域，大学校园网是发展速度最快的局域网之一，因而也就大大促进了以计算机网络 技术为基础的网络教学的发展。网络教学模式体现了现代建构主义教学思想，是实现远程教 育、素质教育和终身教育的重要手段。它完全突破时空界限，可以实时地、交互地、协作式地、 有选择地进行学习。开展网络远程教学、加速教育技术现代化是信息社会发展的必然趋势。 如何促使大学生在有限的学习阶段，构建起支持终身学习、运用和创造知识的能力，如何 充分利用计算机网络这一现代化技术开展以学生为中心的教学活动，是当前高等院校应该认 真解决的重大问题之一。 笔者在进行中央民族大学“环境科学课群的课程建设”中，构建了以学生为中心的“环境监 测网络多媒体课件”。本文仅就该课件研制的指导思想、总体规划、制作要点以及课件特色进 行一些初步探讨。 [收稿日期】 2(X)4—09—2l [作者简介】 杨若明(1947一)，女，北京人，中央民族大学生命与环境科学学院，教授，硕士生导师、博士 生副导师。 何建荣(1980一)，男，广西桂林人；中央民族大学2003级生态学研究生。 生。 钱文涛(1977一)，男，湖北天门人，中央民族大学2003级生态学研究生。 蓝叶芬(1981一)，女(畲族)，浙江丽水人，中央民族大学2002级生态学研究生。 罗经纬(1981一)，男(蒙古族)，辽宁建平人，中央民族大学2004级生态学研究生。 曹斌(1981一)，男(回族)，河南开封人，中央民族大学2000级本科生。 [资助项目】 中央民族大学《环境科学(课群)》课程建设项目与《环境科学(课群)》多媒体课件研制教学 改革项目，2002—2004。 一 一、网络多媒体课件的基本模式和优势 告人类开始进入计算机教育应用时代以来，CAI的理论基础曾有过三次大的演变，历经了行为 主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论与教学理论三个阶段。从20世纪90年 代初至今确立的第三个阶段即强调以学生为中心的建构主义学习理论，不仅形成了全新的学 习理论，也正在形成全新的教学理论(摒弃以教师为中心把学生当做知识灌输对象的传统教学 模式)、教学方法和教学设计思想。建构主义成为CAI的主要理论基础，标志着人们对CAI的 认识已日益深化、全面与成熟。[1’21课件开发者应加强对教学理论和教学规律的研究，开发出具 有强烈时代气息的CAI课件。¨1 以多媒体计算机来体现的多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理、图像处理、视听技 术都集成在一起，进行集成的方法是通过模数转换，全变成数字信号；计算机非常方便地对它 们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索；为了加工、传输的方便，还要进行数据 压缩，传到指定地点以后再还原，一整套复杂的技术全部通过计算机来实现。多媒体计算机具 有集成性、控制性、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态