高职高专学校教师从事科研之我见.pdfVIP

2008／02总第253期 曩毒量● CHENGREN JIAoVU 文章编号：1001—8794(2008)02—0054—02 高职高 专学校教师从事科研之我见 许瑞超 (河南工程学院，河南郑州，450007) 摘 要：科研在促进高职高专学校教师提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要的作用。高职高专学校教 师从事科研要有扎实的理论功底和对学科发展前沿的把握，组建一支学科结构和年龄结构合理的科研团队、产学研 结合是搞好科研的首要途径。 关键词：高职高专学校；教师；科研；途径 中图分类号：G718．5 文献标识码-B 科学研究作为高等学校的主要功能，是促进教 互动，以教学带动科研理论水平的提升，以科研促进 师提高业务水平，全面提高教育质量的重要手段，在 知识更新与拓宽，促进教学质量的不断提高。 高校的整体发展中具有不可替代的地位和作用。但 二、高职高专学校教师搞好科研工作的途径 长期以来，许多高职高专学校在科研与教学关系上 (一)扎实的理论功底和对学科发展前沿的把握 存在着一些误区，相当一部分学校认为教学工作是 是搞好科研工作的基础 学校的重要工作，把科研工作看做是可有可无，是教 搞科研是一种创新，是对本学科领域的继承和 学工作的补充，认为高职高专学校的教师只要搞好 发展，是对本行业技术领域中的共性技术或关键性 教学工作就行了，搞不搞科研无所谓。确实，高职高 技术的改进和突破。因此，必须具备本学科坚实宽广 专学校的主要任务是为地方或行业经济和社会发展 的基础理论和系统深入的专门知识，并能准确把握 培养合格的人才，因此，高职高专学校必须以教学为 学科的发展前沿，熟知本学科领域的研究现状，只有 中心。但这并不意味着科研就不重要，它在促进教师 这样，才能使自己的科研成果具有先进性和创新性， 提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要 才能使自己的科研成果为社会做出实实在在的贡 的作用。 献。为此，一是要求教师要深入钻研相关理论，不仅 一 、 搞科研是提高高职高专学校教师队伍素质 要掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专 的需要 门知识，还要熟悉相关学科和交叉学科的知识，因为 随着科学技术的迅速发展，信息的大量涌现，知 科学发展的分支化趋势和综合化趋势，使现代科学 识的成倍增长，社会对人的素质和发展提出了更高 交叉性和渗透性特点日益突出，这就要求科研人员 的要求，因而，对培养人才的教育部门和教师的素质 具有的知识不仅要有深度，而且要有广度，不仅要具 也提出了更新更高的要求。特别是，知识经济所要求 有解决单一问题的能力，而且要具有解决综合问题 的教学内容，要去除陈旧知识，以新增知识为基础， 的能力，只有这样，才能使自己研究的问题能够深入 不断更新教学内容，将新思想、新知识、新技术及时 透彻，才能把科研做大做强；二是要订阅本专业的一 传授给学生，拓宽学生的视野，使他们对某些科学研 些国内外权威期刊，分析现代科学技术的特点及发 究的最新动态有所了解，培养敢干创新、善于创新的 展趋势，了解本专业的发展前沿，如国家或本省、市 一 代新人。可见，高职高专学校的教师不仅要有强烈 的技术和产业发展政策、最新研究成果、制约行业技 的敬业精神，忠诚于人民的教育事业，有较为宽广和 术进步的共性技术和关键性技术的研究进展、遇到 精深的知识，更要有创造性的思维能力、接受新知 了什么问题、拟解决什么问题等，只有这样，才能使 识、新技术的学习能力和研究能力，只有这样，才能 自己的选题符合具有开创性，对国民经济、科学技术 通过创造性的教育，从容应对未来教育对象的复杂 发展具有较大的理论意义或实用价值；三是要具有 化和未来教学内容、方法和教育技术的多样化发展 献身科学的精神，耐得住寂寞，不受世俗功利的影 趋势