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高职生道德教育的途径 一韩志敏 摘 要：高职生中不同程度地存在着 攀比，追求所谓的潇洒，讲虚荣、摆阔 使学生能够对当今社会多元文化、多 理想信念模糊、社会责任感缺乏、集 气、穿名牌等，而对提倡“节约一滴 元理论、多元价值观念进行独立分 体观念淡漠等同题。针对这些问题， 水，一度电”的艰苦朴素、勤俭节约等 析，以解决理想信念上的困惑和彷 高职院校必须重塑高职生的道德理 传统道德却嗤之以鼻。 徨、盲目和浮躁。其次，积极引导学生 想、培养高职生的社会公德意识、加 (四)自律意识较差 认识自己的社会责任和历史使命，确 强师德建设、培养团队协作精神、弘 随着阅历的增长及知识的丰富， 立在中国共产党领导下走中国特色 扬优良道德传统。 高职生自我意识逐渐增强，他们希望 社会主义道路，坚定祖国富强和民族 关键词：高职院校；高职生；道德教育 能够独立地处理生活中的各种问题。 伟大复兴的信念。 然而，由于心理不成熟，加之自我约 (二)培养高职生社会公德意识 高职生的人生观、价值观的主流 束、自我管理能力较差，导致部分学 社会公德是指在社会交往和公 是积极健康的，他们关心国家的前途 生过分注重个性的发挥，忽视思想道 共生活中公民应该遵守的道德准则， 和发展，其危机感和使命感明显增强。 德修养，强调个体行为的随意性，缺 它是维护公共秩序的重要手段。加强 但是，由于我国正处于社会转型时期， 乏文明礼仪的基本常识。如在与人交 社会公德教育，首先应注重学生的养 人们生活方式在变化，就业方式日趋 往过程中语言粗俗、行为不雅，公众 成教育，从小事做起，从小节改起。社 多样化，国内外各种思想文化相互碰 场合言行粗鲁，不尊敬教师，乱扔果 会公德意识要在点滴中培养，在细节 撞，同样也影响着在校学生的思想。 皮纸屑，随地吐痰，抽烟喝酒，打架斗 中形成。其次，组织学生参加社会公 殴等现象时有发生。 德宣传、志愿者服务等公益活动，培 一 、 高职生道德素质现状 (五)集体观念淡漠 养高职生了解社会、拓展实际工作的 (一)理想信念模糊 一 些高职生在追求个人价值的 能力，在活动中让学生学会自我教 有些高职生由于缺乏辨别能力， 过程中逐渐走向“极端个人主义”的 育，不断提高自身的公德素养，并带 尤其是受社会上一些不良思想的影 误区。不愿参加集体活动，群体意识 动他人，影响社会。 响，导致其理想失落、信念动摇，缺乏 减弱，团队协作精神下降。同时，现在 (三)加强师德建设 人生规划。 的高职生绝大多数都是独生子女，由 一方面，教师应充分认识履行师 (二)社会责任感缺失 于在家庭中的特殊地位，家长往往对 德规范对教书育人，培养新世纪人才 当前，我国正处在建立市场经济 其过分溺爱。家庭教育的欠缺也导致 和全面建设小康社会的意义，并根据 体制的转型时期，一些高职生过分注 高职生过分强调自我，主体意识膨 师德的评判标准，从细微处抓起，主 重个人利益，忽略社会责任，主要表 胀．集体观念淡漠。 动修正自己的不良行为。另一方面， 现为职业道德和诚信的