优质PPT课件的设计与制作策略（四）恰当使用动画，让课件鲜活起来.pdfVIP

技术与应用 tougaol@chJnaJtedu．CR 】I『我作主 优质PPT课件的设计与制作策略 (四) 恰当使用动画，让课件鲜活起来 胡国华 江苏省苏州高新区通安中学 动画是PowerPoint鲜活的灵魂， 以及字体的改变等来突出某些重要内 课件中也不宜太多，更不要用爆炸、疾驰 但如果使用不当，效果会适得其反。据 容不同的是，强调动画可以实现教师在 等刺激陛强的声音，要避免音效不断变 笔者在听课和课件评审工作中观察，一 讲课过程中控制对象的突出显示效果。 化。动 ，不应 线教师的PPT课件动画普遍存在以下 通过对象的放大、闪烁、变色、加粗等强 太决或太良 问题：动画特效选用不当，与演示内容 调效果，吸引学生的注意力，从而达到 2内容出现的方式要恰当 不协调；动画效果变化频繁，令人眼花 醒目的效果。 动画特效类型决定了页面内容出 缭乱；强调画面华丽，转移学生注意力； 动画设置注意事项 现的方式。动画特效要简洁，文本框一 退出动画缺少呼应，显得杂乱无章；声 在课件中合理地使用动画，可大 般选择出现、切人、上浮等较温和的特 音效果使用随意，喧宾夺主。 大增加课件的逻辑性、引导性和趣味 效；图片一般选择切入、缩放、淡出、盒 动画特效分类 性。但不是所有的对象都适合使用动 状、形状等特效；线条和形状选择擦除 PPT课件属于演示型课件，课件 画效果，也不是所有的动画效果都可任 和展开效果较合适。确实需要特别强 中的动画特效根据其作用可以分为两 意添加到对象上。动画设置应适量、适 调的部分可以使用较华丽的特效。内容 类：逻辑动画和强调动画。 当、适度，过量或使用不当往往会分散 出现的方向要讲究统一性和规律性： 1．逻辑动画 学生的注意力，违背教师的设计本意。 同一组内容从同方向出现，对比的内容 逻辑动画指根据教师的教学策略 笔者认为要注意以下几方面。 从相反方向出现，右侧内容不要从左边 和教学意图，通过对文本框和图片添加 1．减少使用，当用则用 出现，图片要选择合适的形状效果 “缩 动画，精心预设教学步骤和教学内容的 教学课件不同于宣传展示类PPT， 小”出现等。为加强视觉效果的和谐统 出现次序，对学生进行逻辑上的引导。 一 般隋况下应尽量少用动画效果，能不 一 ， 整个课件一般不要超过三种进入 通过逻辑动画，教师可以控制对象进 用就不用。幻灯片标题、表格、全屏图片、 和退出动画效果，动画出现的方向也不 入的先后顺序、主测颐序、位置改变、进 幻灯片 匕最先出现的内容等最好不要设 必做过多变化。 入和退出等，引导学生按照自己的思路 置动画效果。确实需要按逻辑J岘 射舌 3．动画的时间要控制 学习。逻辑动画主要通过为对象添加 出现的内容，也尽量设置基本型动画效 每个对象的动画时间应控制在一 进入效果、退出效果来完成。 果。一般无需设置页面切换效果，可以 两秒之内，不宜过长，也不宜太短。过长 2．强调动画 偶尔在—个教学环节结束转场时使用。 会分散注意力、浪费时间，太短会使学 与预先用颜色的深浅、字号的大小 动画音效也尽量少用，即便使用，在同一 生感觉节奏太陕、思维混乱。 88 I中国信息技术教育 zol1／21