博物馆应该如何更好地为青少年服务.docVIP

博物馆应该如何更好地为青少年服务摘要 博物馆的基本功能是收藏、研究和教育。其中，教育服务是博物馆的主要社会职能之一。而在博物馆的社会教育服务中，为青少年提供社会教育是重中之重。目前，大多数博物馆已成为青少年的实践教育基地。为了更好地为青少年服务，博物馆正在不断加强与青少年之间的互动，以期更好的将博物馆文化融入社会大文化中。 关键词 博物馆 青少年 实践教育基地 互动 学校是培养人才的重要场所。学校教育质量的高低关系着民族素质和国家前途。培养学生是一项系统工程，需要学校、家庭和社会三方面共同努力。博物馆作为社会文化教育事业的重要组成部分，在配合学校教育方面有着义不容辞的责任。近年来，越来越多的博物馆都被冠以各类学校的实践教育基地、爱国主义教育基地以及科普教育基地等头衔；博物馆的社会教育功能正在逐步深化。但是，博物馆作为青少年的教育基地，是不是只“挂块牌子，办次活动”就可以了呢？ 青少年是一个特殊的群体，他们肩负着重要的历史使命，是国家和人民未来的希望。因此，对青少年的教育是一切教育的重中之重。建立青少年实践教育基地对青少年的成长教育有着重要作用。博物馆是记载一座城市、一个国家历史和文化的场所。将博物馆建成青少年的教育实践基地可以丰富青少年的实践活动，使其在活动中得到丰富的知识，纠正影视、小说等对历史的误导。如何使博物馆能够更好地为青少年服务。我认为可以从以下几个方面入手： 一、不断充实健康、科学的展陈内容，帮助青少年树立科学的世界观、价值观 为青少年提供思想品德、文化素养和陶冶情操服务是所有博物馆的共同职责。对青少年进行爱国主义教育和革命传统教育，帮助他们认识自然、了解历史、自觉传承民族优良文化、不断提高社会主义觉悟是博物馆的崇高任务。青少年还没有形成成熟的世界观和价值观，在其成长过程中，会受到各种现象和事物的影响，导致其形成错误的世界观和价值观。作为青少年的教育实践基地，博物馆有责任为青少年提供健康、科学的社会教育。 博物馆应根据自身不同的特点和资源，向青少年提供不同的教育。自然科学类博物馆，可以通过展示自然科学的奥秘，让青少年知晓自然世界、宇宙万物的形成，培养他们探求科学的兴趣；革命史类纪念馆，可以通过讲述民族英雄、革命先烈的动人故事，让青少年了解祖国的历史与英雄的事迹，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感；历史、民族类博物馆，可以通过展示中华几千年的文明和中华各族人民的团结，让青少年感受到祖国的伟大与强盛，培养他们的爱国主义热情，增强他们的民族自信心和历史责任感。 二、博物馆应加强与青少年之间的互动 作为青少年的实践教育基地，博物馆应该在提供教育的同时，加强与青少年的互动。如果只通过参观讲解这一种形式来对青少年进行实践教育，未免过于单调，且枯燥乏味，我们应当采取多种方式，增加互动环节，激发青少年的学习热情，做到寓教于乐。从兴趣开始，逐渐走进一个陶冶情操启发心智的天地。 1.设立专门的青少年活动室。博物馆应该建立一个专门的区域供青少年使用，这个专门的区域可以称为“小小博物馆”。我们可以放置一些文物的复制品，让青少年在亲手触摸的过程中去感知历史和文化。青少年可以参与到这个区域的各种工作中，包括展陈设计、文物摆放、藏品管理以及清洁工作等，真正融入到博物馆当中进行实践活动。此外，还可以结合校内的课程为青少年开设有特色的“第二课堂”。 2.博物馆应更广泛地采用新科技。目前，大多数的博物馆虽然都已应用了声光电技术，但主要陈列还是以展板和静态文物居多。现在的青少年是在科技日新月异的新时代成长起来的，他们对高科技产品的兴趣远远超过了传统产品。由于对高科技产品的浓厚兴趣往往会带动他们进一步对内容的学习。而且，高科技产品确实也具备常规展板所不具备的优势，比如知识内容存储量大，可以将内容通过多媒体进行演示，更加生动化等。可以将展板上的内容进行细致解释，并延伸出其他的知识点，有利于青少年对知识的理解和扩充。另外，增加多媒体的演示可以提高青少年的求知欲望，它直观、生动，适合青少年的思维模式。 除了通过以上两种方式增强博物馆与青少年之间的互动外，我们还可以培养“小小讲解员”。讲解是博物馆工作中的一项重要环节。进行讲解活动需要对博物馆进行全面、细致地了解为基础。让青少年参与到这项工作中不仅可以激发他们的学习热情，还可以让他们在为观众讲解的过程中培养自己的责任感以及表述能力和自信心。 三、博物馆作为实践教育基地应反哺学校课堂 博物馆作为青少年的实践教育基地，不应该守着固定的馆舍，而应该从博物馆走进学校，走进课堂，走到青少年的身边。博物馆应利用自身的资源优势，将自己所积累的知识传导给学校和老师，使老师的教学内容更加丰富，更加生动，由此调动青少年主动获取知识的积极性。同时，博物馆也