《论语》片段翻译理解 3课件.pptVIP

第一课时 教学目标： 复习四种文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）的基本结构及翻译方法 教学重点： 1、掌握被动句、倒装句的几种类别及翻译方法，特别是定语后置及状语后置 2、省略句中省介词、省宾语的判断及翻译 教学方法： 以“练—讲—练”为教学的基本思路，即学生先做活页练习，教师针对学生练习中出现的典型问题进行讲解，课堂巩固训练 教学过程： 一、学生自做活页练习（10分钟） 二、学生对照课件自己查阅，并将自己不能理解的字句标记好 三、教师收集学生提出的问题，并针对共性的问题进行讲解 四、课堂巩固训练 五、课时总结（教师或学生) 六、课后作业 一、判断句（XX是XX） 1、“……者，……也”表判断 陈涉者，阳城人也。 2、“……，……也”表判断 操虽托名汉相，其实汉贼也。 3、“……者，……”表判断 四人者，庐庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父， 余弟安国平父，安上纯父。 4、“……者也”表判断 城北徐公，齐国之美丽者也。 5、“乃、必、亦、即、诚、皆、则”表判断 此则岳阳楼之大观也 6、无标志词的判断句 刘备，天下枭雄。 二、被动句（XX被XX） 1、“……于……”表被动 不拘于时，学于余。 2、“受……于”表被动 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 3、“见、见……于”表被动 秦城恐不可得，徒见欺。 吾长见笑于大方之家 4、“为、为……所”表被动 身死人手，为天下笑者，何也？ 为仲卿母所遣 5、“被”表被动 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 6、无标志词 缦立远视，而望幸焉 三、倒装句 一）、宾语前置 1、疑问代词作宾语，前置 嗟尔远道之人胡为乎来哉？ 大王来何操？ 彼且恶乎待哉？ 奚以之九万里而南为？ 而今安在哉？ 彼且奚适也？ 2、否定句中，代词作宾语，前置 然而不王者，未之有也。 3、用“之、是”提宾前置 句读之不知，惑之不解 无乃尔是过与？ 何陋之有？ 二）、状语后置 1、介宾短语作状语后置（动、形+介+名、代） 季氏将有事于颛臾 2、副词作状语，后置 君美甚，徐公何能及君 三）、定语后置 1、“之”作定语后置的标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强 2、“者”作定语后置的标志 求人可使报秦者 石之铿然有声者，所在皆是也 四）、主谓倒装 甚矣，汝之不惠。 甚善矣，子之治东阿也 四、省略句 1、省主语 1)、承前省 永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章，(异蛇)触草木，(草木)尽死。 2）、蒙后省 沛公谓张良曰：“……(公)度我至军中，公乃入。” 2、省谓语 ①军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。 ②择其善者而从之，(择)其不善者而改之。 3、省宾语 1）．省略动词后的宾语 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事。 2）．省略介词后的宾语 ①竖子不足与(之)谋！ ②衣食所安，弗敢专也，必以(衣食)分人。 4、省略介宾短语中的介词等。 1)．省介词“于” 将军战(于)河北，臣战(于)河南。 2)．省介词“以” 赐之(以)彘肩。 课堂巩固练习 1．下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是 A．谁为大王为此计者 B．吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也 C．困于心，衡于虑，而后作 D．于是沛公起，摄衣谢之，延上坐 答案：B 2．从句式的角度看，同类的一项是(　　) A．①不拘于时，学于余　②今不