古代汉语朱小健21课件.pptVIP

诵囱硅哥晰堵掌阻捉淌瞬今迂放硷观秩魂蝶乒打于蠢澳钒乏钝盒豆赊穷流古代汉语朱小健21课件古代汉语朱小健21课件;句 子;（三）介宾词组和介词宾语的位置：1、介宾词组的位置：;2、介词宾语的位置：;（2）为了强调宾语而提前。可分两种情况： A、无条件的提前。（无复指） 介词“以”“于”的宾语，为了强调它，可以把它放到介词的前面。 用名词作动词宾语一样，加上疑问代词修饰“何以”，也放在介词之前。;B、有条件的提前——介词“与、为、自”等的宾语提前后，用代词“之”复指。 介词“为、与、自”的宾语前置，为何要加“之”复指？因为“为、自、与”的宾语如果是名词或人称代词而提前，若不加“之”复指作为标志，就可能使人把它误认为主语，而误认为介词“与”“为”后省略了宾语“之”。;三、省略;（一）什么叫省略？;省略，一般只出现在主、谓、宾，即句子的主干成分，（包括一些必不可少的关联词语）至于定、状、补，这些成分说了就是说了，没说就是没说，不存在该说而省略的情况。（但有无定、状、补却常是句子意义改变的关键，如：秦王——楚王；亡——未亡）;（二）文言文中常见的几种省略：1、主语的省略：;1）主语省略的原因;2）主语省略的几种情况：（1）对话省。;（2）承前省。;B、承前宾语省： 上一句的宾语就是下一句的主语，下一句是对上一句的宾语的情况或结果作补充说明，下一句的承前省。参见教材472页例12、13、14。按：兼语亦是宾语，无需单独分出。 C、承前主语、宾语省的混用： 参见教材472页例15。;（3）蒙后省。;按：承前、蒙后，是就主语的出现与省略的相对位置进行划分的，这是有道理的。因为要补出被省略的主语，必须在上、下文中找到未被省略的主语。但也有并未出现在上、下文中的情况，这些主语就不容易补出。如教材472页例18、19、20，故教材谓之“隐含”。 有时几种情况同时出现在一段话中，如教材473页例21。;2、谓语的省略：;3、宾语的省略：;4、兼语的省略：;5、介词及介词宾语的省略：;四、习惯句式：;（一）“如……何”“若……何”“奈……何”：;“如、若、???”后面的宾语如果是代词“之”，就成了“如之何”“若之何”“奈之何”的格式。这是一种固定格式，意思是“怎么样”“怎么办”，作句子的谓语。其中，“如之何”“若之何”还可以用在动词前面作状语，表示反问。 “如之何”“若之何”“奈之何”中的“之”虚化以后，可以去掉，紧缩为“如何”“若何”“奈何”的格式。这也是一种固定格式，用法与“如之何”“若之何”相同，做谓语表示“怎么样”“怎么办”,做状语表“怎么”或“为什么”。;“如何”“若何”“奈何”的内部结构是动宾关系，其宾语疑问代词“何”前置，就成为“何如”“何若”。如： “何如”“何若”也是固定格式，不需要再进一步分析。;（二）“何……为”“何以……为”：;（三）“不亦……乎”“无乃……乎”“得无……乎”;（四）“……孰与……”;“孰与”成为固定格式，使用时有几种情况： 1、比较的内容在后，甲孰与乙（　），比较的内容一般是形容词。 2、比较的内容在前：（　）甲孰与乙。 3、“孰与”的前后只有两个供比较的对象，没有比较的内容，形成“甲孰与乙”的格式，只能根据上下文来理解比较的内容。;课时小结：