透水性铺面教案-我的学校.DOC

一、教學計畫表 教學計畫 內容 教師團隊名單 林燕勤 永續校園改造項目 透水性鋪面 教學主題 透水性鋪面 融入之學習領域 語文、生活、綜合 單元教學內容 教學活動一：認識透水性鋪面。 1.利用實驗，了解認識透水性鋪面的涵義。 2.認識透水性鋪面的優點。 教學活動二：會呼吸的園地 能認識學校永續校園工程設施－透水性鋪面 認識藍球場前的透水性鋪面施工過程及特色。 學生能心懷感激、愛物惜物。 學習階段 二年級 預計課程時間 一節40分鐘，二節共計80分鐘。 資源運用 1. 數位相機。 2. 學習單。 3. 教學用圖片 5. 量杯 6. 塑膠墊 7. 砂石少許 其他特色 融入環境教育議題。 二、教學模組 教學主題 透水性鋪面 學習課程領域 生活課程 教學對象 二年級 教學時間 一節40分鐘，二節共計80分鐘。 設計者 林燕勤 十大基本能力 (瞭解自我與發展潛能　 　(欣賞、表現與創新 (生涯規劃與終身學習　 　(表達、溝通與分享文化學習與國際了解 重大議題 (資訊教育 　(環境教育 (性別平等教育。 (新起議題 　(人權教育 　(生涯發展教育。 設計理念 1. 孩子將從實驗中學習知識，是讓孩子體驗到學習的本質與樂趣，將 所以在活動的設計上，讓孩子藉由實驗觀察中了解透水性鋪面的優 點，並從透水並鋪面有更深一層的了解，是讓孩子們透過親身體 驗，體會生活環保的樂趣。 2. 希望讓學生了解透水性鋪面的特性及施工方法，使學生知道在建築 工法中有些方式可以讓地面呼吸，可以有透水性，進而讓永續環 境節能減碳的觀念在學生心中萌芽，於校園環境中真實呈現。 教學重點 1. 透過簡單的實驗，讓孩子們了解透水性鋪面的好處，並透過實際校園走訪，了解永續校園工程中透水性鋪面的實際情況，也讓孩子了解水資源永續循環的重要性。 教學準備 1. 數位相機。 2. 學習單。 3. 教學用圖片 5. 量杯 6. 塑膠墊 7. 砂石少許 參考資料 九年一貫課程與教學網-- .tw/9CC/discuss/discuss3.php 教學目標 分段能力指標 具體目標 1.環境教育： (1) 環境覺知與敏感度 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 (2) 環境概念知識 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 (3) 環境價值觀與態度 3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。(5) 環境行動經驗5-1-2 能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。 5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。 三、單元學習活動設計 活動目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 地點 效 果 評 量 教學建議 參考 資料 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 活動一: 認識透水性鋪面 一、準備活動： 教師在桌上擺設兩個大量杯，一個量杯上面放置塑膠墊，另一個量杯上裝小砂石。 二、發展活動： 教師拿兩杯水，同時往兩個量杯倒下，請學生觀察水流的現象。 教師詢問學生，剛才看見了什麼？有什麼差異呢?請學生發表。 【放塑膠墊的那一杯水亂流； 放小石子的那杯水直接 進入杯中。】 請學生思考，水流為何會不同呢？ 【因為塑膠墊沒有洞，水流不 進杯子；而另一杯裝小砂石的 有小洞洞，水可以流進杯子裏 面。】 三、綜合活動: 教師說明，如果我們的地表都如 塑膠墊不透水的構造，那麼地球 上的水將會四處流竄並造成災難，但是如果像原本的砂石一般，水流流往地底下，那災害救比較不會產生，也會比較美觀。 ～第一節結束～ 活動二: 會呼吸的園地 一、準備活動： 學生準備筆，於活動後完成學習單。 二、發展活動 1、各位小朋友上一節課，我們已 經對於學校的透水性鋪面有所 認識，我們現在就實地去看看 吧！ 2、出發前的叮嚀學生要守秩序， 並提示學生學習的重點。 3、認識藍球場前的透水性鋪面。 介紹學校內的透水性鋪面設施:校園中籃球場左右兩側的水泥地，除了散熱、綠化校園，更有保水、利於排水等優點讓孩子了解水資源永續循環的重要性 永續校園:認識透水性鋪面 實驗真新奇! 哇!真的不一樣耶! 認識透水性鋪面 會呼吸的園地 認識透水性鋪面 動手來做紀錄囉! 心 情 劄 記 從塑膠墊板和砂石的透水實驗，孩子們能輕易感受到，從這裡引入水泥地就像覆住大地的概念，孩子很快就可以接受這堂課要提供給孩子的觀念了。也從這裡知道，低年級的孩子面對「看不到」的知識，還是要多利用圖片、實驗來幫助孩子們理解。 你喜歡