记忆的诀窍.pdfVIP

==i{12 JI{特级教师， 记忆的诀窍 。 王金战 学习的 目的就是把所学 的知识 在 自己大脑中形成记忆 ，并通过思考 和实践转化成能力．记忆是学习的第 一 步 ，我想 ，不通过对知识 的理解 、记 忆过程就能直接转化为能力的学习 方法世界上是不存在的!人脑不是电 脑 。不可能通过简单 的 “复制”“粘贴” 过程就把知识装进大脑． 学习的过程是十分复杂和辛苦 的．既要将所学 的东西理解 、记住并 能应用 ．还要与遗忘做坚持不懈的斗 争．这个过程有点像把东西装进一个 底部如筛子一样的容器。你不断地往 里面装 ，容器则不断地往外漏 ，只有 那些漏不掉的才成为你的财富．所不 同的是 。只要不全部漏掉 ，容器总有 装满的时候 。但人的大脑是永远装不 满 的。并且你掌握的知识越多，对新 你必须忘记 ，忘记得越干净越好．为 我们都知道 ．在我们熟练记住 了 知识的理解和接受能力就越强． 什么?因为如果你仍然需要这些低级 概念 、公式 、定理等基础知识 的情况 英国 新《科学家》杂志告诉人们， 手段 的话 ．说 明你还没有形成能力． 下 ，尚且不一定会解题 ，要是你连与 人总会遗忘一些事情 ，但对于有些人 再 比如学五笔字型打字 ．开始时要记 解题有关的知识都不知道 ，你用什么 而言，遗忘是件奢侈之事，他们总是 字根 ，记拆字 ，记字根在键盘上 的位 去解题呢?因此我常常告诉我的学 痛苦地记得几乎Et常生活 中的所有 置 ，可是一旦学会 了，这些过程你就 生 ：基础 知识不是万能的，但 没有基 琐事 。甚至包括一丁点的小事和细 忘记了．经常出现这种情况 ：当打完 础知识是万万不能的，这就是基础知 节 。往事永远像电影一样 ，循环往复． 一 个字后 。别人问我按了哪几个键 ， 识与解题的辩证关系． 这些人正是现在神经科学家研究的 我往往得好好想一想才能 回答上来． 有些同学过于懒惰 ，不想记任何 对象．科学家们正大胆假设：好的记 知识就是这样 。在形成能力之后 。那 东西，听完课后 ，脑子里能留下多少 忆力源自于遗忘． 些过程性的东西应该忘记．这也就是 就是多少 ，既不愿看书 ，更不去有意 可见，遗忘是正常的，也是必需 人们常说的 “有所为，有所不为”． 识地记忆该记住的东西．这是一种十 的，比如学习加法，我们开始时要掰 曾有学生说 。他学数学从来不记 分可怕 的学习习惯 ，五笔字型的发明 手指、数小棒 ，可是当你学会 以后 。还 公式和定理．对此 ，我不相信 ，绝对不 人王永 民先生在他写的培训教材 中 需要掰手指或数小棒吗?这样的过程 相信． 曾写道 ：“任何知识都有需要记忆 的 8 东西．我认为 ．如果不需要记忆就能 个班的同学同时背诵一篇课文，我在 复述那个故事．可是第二个班 ，口算 掌握 ，那就不能算什么知识 了，起码 A班说 ：“大家背诵课文 ，十分钟之 的正确率很高，对故事的复述也比较 不是什么很有用的东西．” 后。我来检查背诵的效果．”我在B班 准确．可见同时干两件事和分段干两 我们一定要千方百计地把基础 只说了一句 “大家背诵课文”，没有强