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(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔豌豆杂交实验(一)
扬刷卡乒粪骡舌瞳灰丁绷牌朝赋看陆帐贡郊荚笺千泅梦脖授冀讼技辗颐隐(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一);?
【考纲展示】
1.孟德尔遗传实验的科学方法 (Ⅱ)
2.基因的分离定律 (Ⅱ)
3.基因的自由组合定律 (Ⅱ);【热点考向】
1.显隐性性状的判断及实验设计分析
2.亲子代基因型、表现型判定与概率计算
3.遗传规律在育种、医学实践中的应用 ;谐员骗湃贤牙箔稼侨洋莎丽士矣片轴谁无孺弧录义购爵扒赔港踢微梅骸亦(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一);漠树巨纂碉览会是贮漠呛忙廓淤攻吞啦釜仁琶棱颇改卡京患缅撤守母闻签(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一);一、豌豆作实验材料
1.优点
(1)豌豆是 植物,而且是闭花受粉。
(2)豌豆植株具有易于区分的 。;2.操作步骤;二、一对相对性状的杂交实验
1.实验现象;2.理论解释
(1)生物的性状是由 决定的。
(2)体细胞中遗传因子是 存在的。
(3)在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别
进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。
(4)受精时,雌雄配子的结合是 。;(5)遗传图解;柒庞肮尘封栓范揍娇松递嘉超刻准森捐偶搂虱踏啪板聚股绝厦绪骏麦盂简(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一);三、对分离现象解释的验证——测交实验
目的:验证对分离现象的解释。
↓
选材: F1与 。
↓
预期结果: Dd×dd→ 。
↓
实验结果: F1高茎×矮茎=30高∶34矮≈1∶1。
↓
结论: F1的遗传因子组成为 ,形成配子时,成
对的 彼此分离,分别???入不同的配子中,产生 两种比例相等的配子。;四、分离定律的实质
1.在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 ,
具有一定的 。
2.在减数分裂形成配子过程中, 随着同源染色体的
分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。;驭浚妇晕曳膛喧融斩撞赏郊风呆庆禹阅屑迢遥借黎另钧协晕装簧酞烟发应(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(创新方案 课标人教版)必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一);1.几种交配类型;;2.基因类型
(1)相同基因:同源染色体上相同位置,控制同一性状。在
纯合子中由两个相同基因组成,控制同一性状的基因,图中A和A就叫相同基因。
(2)等位基因:杂合子中在一对同源染色体的同一位置上、
控制着相对性状的基因。如图中C和c就是等位基因。;(3)非等位基因:非等位基因有两种,即一种是位于非同源
染色体上的基因,符合自由组合规定律,如图中A和D;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b。;(4)复等位基因: 若同源染色体上同一位置上的等位基因
的数目在两个以上,称为复等位基因。如控制人类ABO
血型的IA、i、IB三个基因,ABO血型由这三个复等位基
因决定。因为IA对i是显性,IB对i是显性,IA和IB是显性,
所以基因型与表现型的关系只能是:
IAIA、IAi —— A型血;IBIB、IBi —— B型血;
IAIB —— AB型血;ii —— O型血。;3.基因型与表现型的关系
(1)基因型相同,表现型不一定相同;
(2)表现型相同,基因型也不一定相同。
(3)表现型是基因型与环境共同作用的结果。;[例1] 下面对有关概念之间关系的叙述,不正确的是( )
A.基因型决定了表现型
B.等位基因控制相对性状
C.杂合子自交后代没有纯合子
D.性状分离是由于基因分离;[课堂笔记] 选 基因型对表现型起决定作用,基因型相同,表现
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