第2课 亚非文明古国课件.ppt

①大约 万年前，非洲南端生活着早期人类—— 。 ②按外貌特征，现代人分为 人、＿＿人和 人。 ③ 的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。 ④母系氏族公社中， 在生产生活中占主导地位， 的故事反映了当时的社会情况。 ⑤父亲在生活中占主导地位时期，称为 公社， 的故事反映了当时的情况。 我 是 高 手 300 南方古猿 人工制造工具 黄种 白种 黑种 妇女 父系氏族 该亚 厄瑞斯忒 巴比伦空中花园 第2课 亚非文明古国 知 识 提 要 古埃及 古巴比伦 古印度 中国 启示： 第2课 知道亚非文明古国的产生和重要文明 新 知 探 究 国名 位置 发祥地 产生时间 统治者 重要文明 古埃及 法老 古巴比伦 国王 古印度 国王 中国 北非 尼罗河流域 公元前3100年 金字塔 象形文字 西亚 两河流域 公元前3000年 《汉谟拉比法典》 南亚 印度河、恒河流域 公元前2300年 种姓制度 佛教 古埃及 古埃及法老美尼斯初步统一埃及，定都孟斐斯。 孟斐斯 金字塔的雏形 ——梯形金字塔 ▼ 雄伟的金字塔群 ▼ 金字塔和狮身人面像 ▼ 古埃及法老的金面具 美丽的王妃 观点一：火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。 观点二：“大西洲人”所建，西方有学者认为远古时期，在大洋洲中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明，只可惜后来大西洲沉陷了。 观点三：史书（希罗多德的著作）记载，金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。 面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的？ 全盛时期的古巴比伦王国 （公元前18世纪） 幼 发 拉 底 河 底 格 里 斯 河 两河流域 古巴比伦王国 ①“自由民犯强盗罪而被捕者应处死。” ②“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。” 以眼还眼，以牙还牙。 An eye for an eye And A tooth for a tooth. 摘自《汉谟拉比法典》 目的：为维护奴隶主的利益 实质：为奴隶主服务的 地位：是历史上已知的第一部比较完整的成文法典。 《汉谟拉比法典》的目的和实质是什么? 它的产生有何重要的历史价值? 模拟场景——吠舍和婆罗门的对话。 主要角色:吠舍一名,婆罗门一名。 背景:某地正在举行一次盛大的聚餐活动,吠舍端着一碗饭,来到婆罗门的桌旁坐下。婆罗门大怒,将吠舍的饭碗拿起来砸了,并且大骂吠舍:“你这个贱种,你凭什么与我坐在同一张桌子上用餐?!” 吠舍:凭什么?我们终年劳作,不得休息。我们生产了大量的粮食,养肥了成群的牛羊,制造了精美的生活、工艺用品,并把它们运来供你们享受,凭什么我不能与你同坐一张桌子吃饭? 你瞧不起我也罢了,为什么还蛮横地干涉和反对我的孩子与你的孩子恋爱?为什么我们不能平等相处呢?(不同等级存在差异的表现)? 婆罗门:你这个贱货!难道你不知道,我们婆罗门是造物主用嘴制造的,而你们却是用腿造出来的,难道嘴可以与腿平等吗?这是神的意志,我们天生就是不平等的(不同等级形成的原因)。 　　快滚,不要让我发火,否则我会让神来惩罚你!? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 婆罗门：祭司贵族， 掌握神权 刹帝利：国王、官吏、武 士，把持军政大权 吠舍：农牧民、手工业者、商人，向国家纳税；向神庙上供; 供养第一、二等级 首陀罗：被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主剥削和奴役，从事最低贱的职业。 梵天 以上场景反映了古印度存在的什么制度？不同等级存在哪些差异？古印度种姓制度的实质是什么？给你什么感受？ 交 流 展 示 种姓制度 是为了维护雅利安人统治而建立的森严 的等级制度和剥削制度。 不平等，践踏人格尊严 奴隶社会的制度是为奴隶主服务的 认真阅读地图，找出亚非文明古国的位置并完成“新知探究”中与中国有关的填空。 综 合 运 用 古埃及 前3100年 北非尼罗河 金字塔 象形文字 古巴比伦 前3000年 西亚两河 《汉谟拉比法典》楔形文字 古印度 前2300年 印度河 恒河 佛教 种姓制度 中国 前2070年 黄河 长江 甲骨文 分封制 整 合 提 升 启示： 奴隶社会的制度是为奴隶主服务的 不做践踏别人尊严的事 第2课 检 测 巩 固 尼罗河 金字塔 汉谟拉比 汉谟拉比法典 种姓制